林影的一守一攻讓新生隊(duì)把局勢板回來了一些。
　　但是接下來的一段時(shí)間里，老生隊(duì)還是憑借經(jīng)驗(yàn)和默契把握著場上的局勢。
　　斯普林曼看了一陣后，用大前鋒工具人c換下了皮特曼，然后把林影頂?shù)搅酥袖h。
　　雖然林影身高只有2米01，但是臂展彌補(bǔ)了身高的不足，在過去一段時(shí)間里不論是單防還是協(xié)防都表現(xiàn)出色。
　　事實(shí)也證明，相比于針對(duì)的皮特曼，林影打五號(hào)位對(duì)籃下的保護(hù)明顯做得更好。
　　不過比起防守，新生隊(duì)的更大的問題還是進(jìn)攻。
　　奧古斯汀太嫩，詹姆斯技術(shù)太糙，杜蘭特被包夾后的處理球能力又不行，整個(gè)新生隊(duì)進(jìn)攻幾乎是停滯的。
　　打了一半時(shí)間，16比8。
　　看樣子老生隊(duì)?wèi)?yīng)該能輕松拿下這場對(duì)抗賽。
　　巴恩斯這時(shí)候轉(zhuǎn)身走到墻邊的凳子上坐下。
　　這個(gè)對(duì)抗賽打到現(xiàn)在整體和他預(yù)想中的差不多。
　　而且給新生一個(gè)下馬威是有必要的。
　　像杜蘭特、奧古斯汀這些都是全美排名靠前的的五星高中生，心比天高，但是難免眼高手低。
　　借著這個(gè)下馬威讓他們認(rèn)識(shí)一下自己的不足，不管是對(duì)他們個(gè)人還是對(duì)長角牛隊(duì)的未來都是好事。
　　他坐了一會(huì)兒接著從口袋里掏出一個(gè)小本本。
　　每個(gè)人都會(huì)有自己的習(xí)慣，他的習(xí)慣和nba的杰夫·范甘迪有點(diǎn)像，喜歡用一個(gè)小本子記錄一些重要的事情，然后回頭做一些針對(duì)性的事情。
　　這場對(duì)抗賽打到現(xiàn)在的幾個(gè)關(guān)鍵要素：aj·艾布拉姆斯的進(jìn)步，杜蘭特的包夾處理球能力，還有……
　　他把目光再一次望向場上的林影。
　　斯普林曼前面和他說這個(gè)來自中國的球員還會(huì)一手三分球，但是截止目前他還沒有看到。
　　也就是這時(shí)候，場上有一個(gè)變化。
　　杜蘭特沒有再繼續(xù)要球了，而是示意奧古斯汀把球給林影。
　　這場對(duì)抗賽一開始，杜蘭特自信可以帶領(lǐng)新生隊(duì)獲勝，但是打到現(xiàn)在他意識(shí)到大學(xué)籃球和他想象中的不太一樣，想一打五基本上不可能。
　　冷靜下來后，他想起自己高中是怎么打球的了。
　　只是奧古斯汀并沒有按照杜蘭特的去做，他選擇變向往里突破。
　　他的上籃遇到老生隊(duì)的防守收縮，高難度的出手還是沒打進(jìn)。
　　老生隊(duì)打出一波防守反擊，蘭迪·威廉姆斯上籃再打進(jìn)一球。
　　18比8！
　　分差已經(jīng)來到兩位數(shù)！
　　球館里響起老生們的一陣歡呼聲。
　　比賽時(shí)間還有一半，但是這場比賽的懸念正在慢慢失去。
　　杜蘭特有些生氣，在回到后場后奧古斯汀爭論了起來。
　　“為什么你不把球給他？你在做什么？”
　　杜蘭特開口質(zhì)問。
　　奧古斯汀卻只是攤手。
　　他會(huì)把球給杜蘭特是因?yàn)槎盘m特是他們里面最好的那個(gè)。
　　至于林影？
　　他為什么要把球給一個(gè)高中默默無聞的小子？
　　杜蘭特看到奧古斯汀的反應(yīng)氣的鼓腮幫子，不過他也沒再說什么。
　　等到了前場，他從奧古斯汀手里要過球。
　　不過他沒進(jìn)攻，而是直接轉(zhuǎn)身把球給到了弧頂?shù)牧钟啊?br/>　　奧古斯?。骸啊?br/>　　你擱這曲線救國呢！
　　然后雖然過了一手，但球還是到了林影手里。
　　杜蘭特給球之后也沒停下來，和隊(duì)友打起小擋拆戰(zhàn)術(shù)，拆開后往外走。
　　但是老生隊(duì)的注意力都在他身上，他的跑位并沒有出機(jī)會(huì)。
　　不過下一秒讓人意想不到的事情就發(fā)生了，弧頂?shù)牧钟爸苯映鍪秩至耍?br/>　　防守林影的是溫德爾，但這時(shí)候離得至少有個(gè)兩米遠(yuǎn)。
　　他可不知道林影會(huì)投三分這事，而且這也是林影第一次在那個(gè)位置接球。
　　他想再撲出去已經(jīng)來不及了！
　　巴恩斯本來悠哉坐著的身子直了起來。
　　投籃有沒有，看手型和姿勢！
　　雖然怪異的姿勢也有投的準(zhǔn)的，但那只是極少數(shù)。
　　林影這投籃姿勢很標(biāo)準(zhǔn)，一看就都知道是長期訓(xùn)練后形成的肌肉記憶。
　　而且球出手后的弧度也很完美。
　　“唰！”
　　一聲脆響。
　　林影投進(jìn)了這個(gè)弧頂?shù)目瘴蝗智颍?br/>　　18比11！
　　新生隊(duì)把分差追回到了個(gè)位數(shù)！
　　杜蘭特滿臉的興奮，轉(zhuǎn)身跑到林影身邊去和他擊了個(gè)掌。
　　這個(gè)三分來的太是時(shí)候了！
　　不止是杜蘭特，等攻守轉(zhuǎn)換后，你都能從新生的臉上看到滿滿的求勝欲！
　　艾布拉姆斯又一次的切入接球上籃。
　　“砰！”
　　但是這一次，他直接被詹姆斯追帽了！
　　林影看準(zhǔn)落點(diǎn)保護(hù)下防守籃板。
　　老生隊(duì)這次退防的速度快，沒有直接傳球快攻的機(jī)會(huì)。
　　他也沒著急，護(hù)住球之后把球給了奧古斯汀。
　　這個(gè)舉動(dòng)讓奧古斯汀有所觸動(dòng)。
　　他意識(shí)到林影跟他想象中的不太一樣。
　　而且隊(duì)長是要爭的，但前提是他們得贏。
　　贏不了，他們新生誰都沒機(jī)會(huì)。
　　奧古斯汀持球推進(jìn)到前場，這一次不用杜蘭特示意，他已經(jīng)把球給到弧頂?shù)牧钟啊?br/>　　溫德爾這一次貼到他跟前來了。
　　“你不會(huì)再有那樣的機(jī)會(huì)?！?br/>　　溫德爾看著就嚴(yán)肅，噴起垃圾話以后更是氣勢逼人。
　　不過林影并沒有理會(huì)，他的目光在場上來回移動(dòng)。
　　因?yàn)閿?shù)據(jù)分析師這個(gè)職業(yè)的關(guān)系，他最擅長的事情就是把所有東西數(shù)據(jù)化，然后進(jìn)行分析計(jì)算。
　　就像他之前分析這個(gè)身體各方面的能力和做訓(xùn)練規(guī)劃那樣。
　　不夸張地說，他就像是一臺(tái)電腦的cpu。
　　而現(xiàn)在，新生隊(duì)每個(gè)人跑位的擋拆成功率，得分機(jī)會(huì)，在他的大腦里都是數(shù)字化的。
　　他看了一眼籃筐。
　　就在溫德爾以為他要強(qiáng)投的時(shí)候，他一個(gè)漂亮的擊地球從溫德爾的身邊傳了出去。
　　球的另一端，是正在往籃下切入的詹姆斯。
　　詹姆斯技術(shù)粗糙，但是身體素質(zhì)極其勁爆。
　　這種球員，天生就是為吃餅而生的。
　　這是林影前半節(jié)比賽觀察了隊(duì)友表現(xiàn)后，建立數(shù)據(jù)后分析得出的一個(gè)結(jié)論。
　　在他的分析中，詹姆斯切入在這個(gè)回合中得分的成功率高達(dá)70%，是場上所有球員里面最高的。
　　事實(shí)也證明了他的分析是正確的。
　　詹姆斯前面攻了兩個(gè)球都偏的離譜，老生隊(duì)對(duì)他的防守注意力很小。
　　而且他的彈速非?？?！
　　平地一躍起，天空一驚雷?。?br/>　　“嘭！”
　　詹姆斯一個(gè)戰(zhàn)斧暴扣把球狠狠砸進(jìn)了籃筐。