共享單車交給大雄跟朱川看著，韓義也挺放心。
　　朱川就不說了，但他相信大雄會把他交代的事情不打一丁點折扣的完成。至于原因很簡單，他在他眼睛里看到了炙熱的崇拜。
　　這個崇拜的對象與其說是他，不如說是錢。
　　愛錢好啊，世上有幾個不喜歡錢的？只要通過正當?shù)氖侄蔚脕?，他覺得沒有任何問題。
　　大雄喜歡錢，所以他不會有那么多的問題，他說什么就是什么；而相比大雄，絕大部分人在工作之外還會覬覦他的秘密，比如問他你現(xiàn)在身家多少啊，你怎么有這么多錢啊，你錢哪里來的等等。
　　說實話，韓義挺喜歡大雄這樣性格的。
　　可惜，現(xiàn)在人都太“聰明”了，像大雄這樣的“傻子”反而越來越少。
　　……
　　兩個人在充電網(wǎng)邊聊著的時候，有路過的學生過來問施工人員這邊在安裝什么，當聽到是共享電單車時開心不已。
　　韓義就走過去說：“電單車有什么好的，死貴死貴的，還不如去租一輛共享單車呢！這樣近的可以騎車，遠的坐公交，實在不行還可以打的，肯定比電單車劃算?！?br/>　　眼鏡男朝他看看，嘿嘿笑道：“哥們，你是單車公司的托吧？我告訴你，你那屬于紙上談兵，單車平時騎著鍛煉鍛煉還行，真要有事了電單車才是王道?！?br/>　　眼鏡男也懶得跟他說了，問了問施工師傅大概什么時候裝好，然后開心的走了。
　　韓義跟大雄又交代了兩句，也帶著蜜汁笑容走了。
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　　上午還有一節(jié)經(jīng)濟學公共課，本來是不打算去了，但那位老教授授課方式幽默風趣，且經(jīng)常會提出一些時下熱點話題供大家討論，因此很受歡迎，許多沒有選修他課程的學生也都會去旁聽。
　　階梯教室里前中排已經(jīng)坐滿了，后座也是黑壓壓一片人頭。
　　韓義找了個座位坐下，扭頭看了看，沒見到熟人。
　　幾分鐘后，穿著一身暗紅色西裝、年逾花甲的老教授從后堂走了出來，嗡嗡聲隨著教授的步伐迅速沉寂了下去。
　　來到講臺上，老教授拍了拍話筒，然后環(huán)視大教室一圈，臉上蕩漾出和藹的笑容，“看來是不需要點名了。”
　　“呵呵……”教室里發(fā)出一陣善意的笑聲。
　　“那好，接著上一課，今天我們來講講品牌的附加值。”說著老教授打開幻燈片，熒幕上出現(xiàn)了“附加值”幾個字。
　　“大家應(yīng)該都知道什么是品牌附加值吧？”
　　“知道。但不是很清楚……”
　　老教授笑著說：“有同學說知道但不是很清楚，這話我相信代表了絕大多數(shù)人的心聲?！?br/>　　“確實，很多人腦海里都有品牌附加值這個概念，但不知道它是如何產(chǎn)生的，它的作用力是什么，又會產(chǎn)生哪些邊際效應(yīng)。那我們今天就來深入的講一講。”
　　熒幕上出現(xiàn)了一些放大的黑色字體，不過是給學生看的，而老教授根本就沒看熒幕，臺上更沒有講義。
　　“品牌附加值是品牌通過各種方式在產(chǎn)品的有形價值上附加的無形價值。無形價值與有形價值是同時存在的。它是在產(chǎn)品的物質(zhì)功能基礎(chǔ)之上建立起來的消費者的精神享受?！?br/>　　“一言以蔽之，品牌附加值就是基于產(chǎn)品本身的一種無形價值?！?br/>　　說到這里老教授頓了一下，“那它又是如何產(chǎn)生的呢？有沒有同學知道？”