30關(guān)于培訓(xùn)模式的思考
　　陳飛在宿舍樓里走了一圈，沒一會(huì)兒就撿到了很多很多的屬性，于是，他的飛行經(jīng)驗(yàn)和飛行能力又得到了升華，他的軍事能力也得到了提高。
　　今天，除了他外，別的人都上了模擬機(jī)，所以很多人對于飛行訓(xùn)練其實(shí)也都有了自己的經(jīng)驗(yàn)和理解。
　　現(xiàn)在，我軍的飛行訓(xùn)練是怎么樣的，外軍的訓(xùn)練又是怎么樣的，我軍的飛行訓(xùn)練有哪些優(yōu)勢和不足，外軍的又有什么可以吸收的經(jīng)驗(yàn)，這些東西，其實(shí)每一個(gè)學(xué)員都有研究，都有自己的想法和理解，只不過多少深淺不同而已。
　　陳飛一一撿拾人家掉下來的屬性，再加上他自己本身的研究和理解，所以，沒一會(huì)兒，他對于我軍現(xiàn)在的飛行員培訓(xùn)體系，理解和研究又更上了一層樓。
　　因此，這一波低調(diào)的炫耀，陳飛收獲滿滿。
　　但沒有對比就沒有傷害，他的話讓原本興奮得嘰嘰喳喳的學(xué)員們一下沉默了下來。
　　回過神后，一些膽大的學(xué)員就去找自己的師父了：“師父，我也想上機(jī)了！陳飛都能上，我為什么就不能上？”
　　“不是告訴過你了嗎？要完成至少三十個(gè)學(xué)時(shí)的模擬機(jī)訓(xùn)練，經(jīng)過考核合格，才可以上機(jī)？”
　　“可是......師父，陳飛今天都開上初教6了，還飛了幾百公里！”
　　“一天到晚陳飛陳飛的，陳飛是你能相比的嗎？趕緊滾回去老老實(shí)實(shí)訓(xùn)練！”
　　大多的學(xué)員都被自己的師父一頓痛批趕了回來。
　　不過也有一些教員，心中不由活絡(luò)了起來。
　　雖然同為教員，可是大家之間還是會(huì)有競爭的，至少，哪一個(gè)能用最快的速度最少的時(shí)間讓一個(gè)新飛學(xué)員完成學(xué)業(yè)，哪一個(gè)就會(huì)更為地位，臉上更為光彩？
　　教員嘛，教書育人，比的不就是學(xué)生的成績嗎？
　　很多人聽了，心中就不由暗暗地不服氣：我也不比何逍遙差多少的，憑什么他的學(xué)員那么快就能上機(jī)實(shí)訓(xùn)憑什么我的就不能？
　　一場風(fēng)暴于是悄悄地開始了醞釀。
　　不過這些都不關(guān)陳飛什么事情，回了宿舍，休息了一會(huì)兒，他開始拿出一個(gè)本子，開始寫飛行日記。
　　每一次訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)后都要寫飛行日記，這是他從一位老前輩的英雄事跡里看到的，他深受啟發(fā)，并且學(xué)會(huì)了這一招。
　　在日記里，他把今天的每一個(gè)細(xì)節(jié)都記錄下來，然后分析總結(jié)，找出不足，強(qiáng)化優(yōu)勢，除此之外，他還會(huì)換另外一個(gè)思路分析，比如他是教員或者是指揮員，那今天的訓(xùn)練或者是實(shí)戰(zhàn)，有沒有什么地方做得不好，能不能改進(jìn)，等等等等，全都寫下來。
　　這樣做的好處，一方面能迅速提高他自己的飛行能力，另一方面，也是對他的指揮能力和分析能力進(jìn)行訓(xùn)練。
　　今天是陳飛的第一次實(shí)訓(xùn)，他觸動(dòng)很大，心中也有很多想法，所以寫起來后洋洋灑灑，寫了十多頁。
　　他是從半年前就開始準(zhǔn)備今天的訓(xùn)練了的，實(shí)話實(shí)說，關(guān)于初教六訓(xùn)練的每一個(gè)細(xì)節(jié)他都倒背如流了，模擬機(jī)的訓(xùn)練他也進(jìn)行過大量的推演，但今天上了機(jī)才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多東西都是做了無用功的。
　　按照大綱要求，每一個(gè)學(xué)員必須在模擬機(jī)上完成三十多個(gè)學(xué)時(shí)的訓(xùn)練，經(jīng)過考核合格后方可進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，但今天的事讓陳飛覺得，其實(shí)不用那么多時(shí)間的。
　　一方面，那種要求已經(jīng)是很多年以前的標(biāo)準(zhǔn)了，世界在發(fā)展，科技在變化，現(xiàn)在的情況已經(jīng)跟以前大為不一樣了；另一方面，大家的身份又不是普通學(xué)員，全部都是天才學(xué)員，學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)，記憶能力非常好，根本用不了那么多時(shí)間。