33加入課題組
　　沒多大一會兒，陳飛寫的那一份報告就被放在了每一個與會者前面的桌子上。
　　很多人都饒有興致地拿了起來。
　　“咦？”
　　驚訝之聲很快傳出。
　　有人扭過頭和旁邊的同事對望了一眼，對方的眼睛里也全是震驚之色。
　　陳飛這個人大家自然都知道，作為今年新安排進來的一批新飛學員里最耀眼的那一位，想要不知道他的大名都很難，不過，在大家的眼里，這個陳飛也就是一個很有飛行天賦的學員而已，也沒多么大不了的。
　　第一飛行學院每年接收的那些新飛學員中，有飛行天賦的還是不少的，但大多數(shù)最后都漸漸無名，有些人甚至中途就被停飛，為什么，就是因為飛行員這個職業(yè)非常特殊，想要成長，飛行天賦只是基礎(chǔ)，后面的很多東西才是關(guān)鍵，大家都認為，陳飛也跟其他那些有飛行天賦的學員沒什么區(qū)別。
　　不過，此刻，當大家認真去看手中的那份東西時，這才深深地被陳飛震撼到了。
　　陳飛寫的這個東西，先是綜述了當前各國飛行員培訓中的基本情況，隨后分析了一下當前我軍的情形，指出優(yōu)點，列出不足，隨后一條一條地寫出全新的方案，他的方案里，有理論，有數(shù)據(jù)，也有具體的做法。
　　這樣的東西，實話實說，在座的專家都不一定寫得出來！
　　當大家一字一句地把整整十五頁的方案閱讀完畢，大家的心中除了震撼，還是震撼。
　　這個陳飛太不得了！
　　年紀輕輕就能有如此作為，厲害，非常厲害！
　　雖然這只是一個小小的方案，可是一葉知秋，大家足夠從這個方案里看到陳飛對于航空學知識、對于飛行訓練的理解和研究到底有多深入，老實說，空軍航空大學里的一些教員還沒他知道的多呢！
　　唰！
　　看完的人，全都不由扭頭看向了陳飛。
　　于是，陳飛的腦海里，聲響不絕于耳：【你成功震撼到了xxx，使其掉落空中格斗*2，俯沖*2，爬升*3，轉(zhuǎn)彎*3，你撿了起來，駕駛初教六的經(jīng)驗更為豐富，戰(zhàn)斗技巧更為嫻熟，對戰(zhàn)斗機的理解和研究又更深入了一些，對空戰(zhàn)的理解也更加深刻！】
　　會議室里一片安靜。
　　大家都不說話了，只是沉默著，思索著。
　　過了好一會兒，院長李秋林這才敲了敲桌子，朗聲說道：“好了，時間也差不多了，大家都說說自己的看法吧！”
　　“院長，我先帶個頭吧！”一個掛著上校軍銜的中年軍官站了起來：“陳飛的這個方案，我看了后，非常汗顏！
　　要探索一條全新的新飛學員訓練路子，這是我們早在一年前就達成的共識了，但這個工作我們做成了嗎？啊？做成了嗎？”
　　大家都低下了頭，不敢說話。
　　今天的這個會議，其實也是討論相關(guān)的議題，但直到現(xiàn)在都沒有一個能夠說服大多數(shù)人的方案。
　　待得那個上校說完，院長李秋林接著道：“好，我接著剛才的話也說一說自己的看法，第一，新訓方案的工作必須立即開展，不能再拖了，之前，這個工作是王副院長在負責，現(xiàn)在，王副院長已經(jīng)退休，所以這個工作，從今天起我親自負責，我就一句話，能干的，留下來，如果覺得自己不適合這個崗位，那就立即申請調(diào)離！第二，我提議，吸納陳飛同志進入課題組，一起負責相關(guān)的課題攻關(guān)！”
　　什么？
　　聽了李秋林院長的話，在座的人無不驚訝至極。
　　讓陳飛加入課題組？
　　這？
　　這合適嗎？
　　陳飛還只是一個新飛學員好嗎？
　　他有什么資格？
　　很快，一個軍官站起來道：“院長，這么做不太合適吧？我承認，陳飛的這個方案的確很有新意，而且也有很大的操作可行性，但就憑這一點就讓他加入我們課題組，會不會太草率了？這樣的消息要是傳出去，人家會說我們第一飛行學院沒人了的！”
　　院長李秋林聽了，當即道：“嘴長在人家身上，人家要怎么說就讓人家去說，我們要的是成績，沒有成績，說得再好聽有什么用？”