姜不苦站在典藏閣后山小院,遙見(jiàn)遠(yuǎn)處學(xué)生住宿區(qū)域靈氣產(chǎn)生異常漩渦,心中放下心來(lái),收回了關(guān)注的目光。
即便拋開(kāi)前世記憶,若說(shuō)對(duì)修行體系的思考,姜不苦也不是謙虛,無(wú)論別人在第幾層,反正他永遠(yuǎn)會(huì)比別人高一層。
無(wú)論是便簽中有關(guān)新修行體系的思考還是五禽導(dǎo)引術(shù)這門可引動(dòng)靈氣的法門,他都是依靠今世的見(jiàn)聞積累開(kāi)出的“藥方”,和前世的記憶沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)。
隨著時(shí)間流逝,姜不苦越發(fā)清晰的感覺(jué)到,今世和前世就像原本同出一源,但越往后關(guān)聯(lián)越弱的不相干的河流。
從天變那一刻,更準(zhǔn)確的說(shuō),從他“醒來(lái)”那一刻,世界就已經(jīng)開(kāi)始分叉。
除了經(jīng)反復(fù)分析確認(rèn)某些大勢(shì)不會(huì)改變之外,姜不苦做得最多的一件事是用新的觀念、新的認(rèn)知去覆蓋中記憶中舊的觀念,舊的認(rèn)知。
世界越前進(jìn),他若不能同步拋棄已經(jīng)無(wú)用的記憶,不僅容易形成知見(jiàn)障,阻礙自己對(duì)世界的認(rèn)知,甚至讓他做出完全有害的判斷。
所以,精心設(shè)計(jì)送出去的大禮包,里面的每一句話乃至每一個(gè)字,都是基于今世的總結(jié),與前世記憶毫不相關(guān)。
除了給迷茫中的陳中夏指明方向,并附贈(zèng)一門基于五禽戲的、可以引導(dǎo)靈氣入體的法門,姜不苦不會(huì)再給陳中夏更多的點(diǎn)撥幫助。
對(duì)于基于這兩種道路的修行體系,他當(dāng)然有自己的思考和嘗試,可他并不打算把自己的觀念向外推廣。
他更樂(lè)于見(jiàn)到他能從這個(gè)起點(diǎn)走出一條和自己完全不一樣的路,差異越大他越高興。
此后,陳中夏連正常的教學(xué)課程都經(jīng)常缺席,將大部分時(shí)間都花在典藏閣主殿。
最開(kāi)始,還有幾個(gè)與他交好的朋友告誡他,讓他在鉆研興趣的時(shí)候也不能落下正常的修行。
可在看到有個(gè)漂亮女生每天都會(huì)工整的把每門課程、每個(gè)教官講述的核心要點(diǎn)清楚的記錄下來(lái),主次分明,一目了然,筆記本還散發(fā)著淡淡的清香,在他身邊堆了一摞,隨著時(shí)間流逝,筆記本堆摞得越高。
他們閉上了嘴巴,甚至不想再看到他。
姜不苦只是默默的看著,待他與其他學(xué)生并無(wú)任何不同。
陳中夏偶爾遇到煩惱糾結(jié)得亂揪頭發(fā),似乎被某個(gè)問(wèn)題卡住了思路,然后就如同魔怔一般不停的快速翻書(shū),似乎某本書(shū)的夾縫里會(huì)藏著一張解開(kāi)他靈感便簽紙條。
然而并沒(méi)有。
除了找到數(shù)十張書(shū)簽外,他沒(méi)有任何收獲。
他苦尋卻不可再得之物,在半年后的某一天,自動(dòng)掉進(jìn)一個(gè)老者懷中。
老者叫趙世年。
他是六一學(xué)院的老師。
他是六一學(xué)院修為最弱的老師。
他是新歷三年生人,他的修行天賦并不高,上過(guò)初等修行學(xué)院,然后勉強(qiáng)考入中等修行學(xué)院,再然后,他就出來(lái)工作了。
直到三十多歲,他才靠著堅(jiān)持勉強(qiáng)達(dá)到七品覺(jué)醒者境界。
因?yàn)樗男逓椴⒉皇翘?,固鎖生命精元的能力很弱,等到新歷八十年,七十八歲的他已經(jīng)有了明顯的老態(tài),因?yàn)殪`氣誕生,生命上限被拔高了些許,原本老態(tài)龍鐘的他又回到了五六十歲的狀態(tài)。
不說(shuō)六一學(xué)院的老師,就是六一學(xué)院的職工,若是修為與學(xué)生相差太大,也會(huì)被更換掉。
再加上前三任校長(zhǎng)有意無(wú)意的帶頭,六一學(xué)院形成了一個(gè)默認(rèn)的規(guī)矩,校長(zhǎng)十年一換,沒(méi)誰(shuí)去踢他,也沒(méi)有任何規(guī)定說(shuō)六一學(xué)院的校長(zhǎng)只能任職十年。
可十年時(shí)間,他們的實(shí)力會(huì)有一個(gè)明顯的、從“一覽眾山小”到“泯然眾人矣”的變化過(guò)程,不需要人說(shuō),他們自己就知道怎么做。
十年一個(gè)明顯的代差,學(xué)校舊貌換新顏。
姜不苦和趙世年是少有的兩個(gè)釘子戶,姜不苦是因?yàn)樗馁Y歷,和他所處崗位本身的特殊。
趙世年則是因?yàn)樗淌诘恼n程。
但趙世年并不以此為喜,反而非??鄲?。
自從學(xué)校遷來(lái)新址,除了定下以修行為第一主修項(xiàng)目外,學(xué)校開(kāi)辟了六大選修方向,馭獸、靈植、煉器、煉丹、陣法、機(jī)關(guān)術(shù)。
馭獸系,且不說(shuō)這些年六一學(xué)院、六一分院,總共推出了數(shù)百種可量產(chǎn)的馭獸種類,滿足了民用畜力、遠(yuǎn)行代步工具、戰(zhàn)斗伙伴、特種作業(yè)等很多方面的需求,學(xué)員們更是將馭獸術(shù)視作一門必修的手段,誰(shuí)不想遇到一頭心儀的靈獸后將之馴服作為自己的伙伴。
靈植系,重要性不亞于馭獸系,一直都在因地制宜、改良優(yōu)化的農(nóng)作物,各種具有特殊功效的靈草靈藥,汲取了天變之前的許多思維精華,遺傳技術(shù)、雜交技術(shù)、良種篩查、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)、誘導(dǎo)變異。
世界讓生物的進(jìn)化突變加劇,人類不阻攔,反而幫著加一把力,向更有利于人類的方向傾移。
煉器系,煉丹系也利用了這一點(diǎn),尋找到了各種奇奇怪怪的提煉方式。
讓某種動(dòng)物吃進(jìn)富含某些礦物質(zhì)的食物然后拉出“合成型金坷垃”,以此作為原料鍛造鑄造或者用作制取某種藥物的原材料。