“經(jīng)驗(yàn)又條漲了，果然，系統(tǒng)上我認(rèn)為的經(jīng)驗(yàn)條，其實(shí)就是能量條，系統(tǒng)能幫我吸收儲(chǔ)存能量，藥浴以藥材寖泡里面含有藥物能量，在泡浴過程中被我身體吸收，所以經(jīng)驗(yàn)條就再次上漲?！?br/>　　半個(gè)小時(shí)后，陳川整個(gè)人浸泡在熱氣騰騰的藥浴中，看著系統(tǒng)面板上慢慢漲起來的經(jīng)驗(yàn)值，心頭徹底明悟確定下來。
　　陳川當(dāng)即也將原本經(jīng)驗(yàn)條的稱呼改成了能量條。
　　原本的能量在陳川將站樁功提升到【+1】之后成了徹底清空狀態(tài)，但是現(xiàn)在，隨著他開始泡藥浴之后，能量條又慢慢漲了起來。
　　這無疑證明了陳川的一切猜測(cè)——
　　系統(tǒng)能夠幫他吸收能量，能量的多少表現(xiàn)在功法下面的能量條中，只要能量條填滿，他就可以直接提升。
　　“我現(xiàn)在，算不算是武道入門了?！?br/>　　陳川又這般思考起來，想到剛剛站樁功突破帶來的變化。
　　不過可惜，陳川對(duì)武道了解太少，今天的周正除了教他站樁功之外也沒有多說其他武道方面的知識(shí)，他現(xiàn)在也無法確定，更無法衡量自己的實(shí)力情況。
　　只能明天再去校場(chǎng)后向周正請(qǐng)教了。
　　......
　　‘自天子以至于庶人，壹拾皆以修身為本；其本亂，而末治者否矣...’
　　泡完藥浴，回到自己別苑，陳川點(diǎn)燃油燈拿著房間里的經(jīng)義古籍研讀起來。
　　文武并行，方能全才。
　　世界上有多少人是吃了沒有文化的虧。
　　所以陳川雖然已經(jīng)習(xí)武，但是真沒打算就此放棄學(xué)習(xí)，而且這個(gè)世界讀書人的功名確實(shí)很有用。
　　用一句話說就是——我全都要！
　　小孩子才做選擇題，讓他陳川選，他全都要。
　　原本的身體原主陳川就屬于天才類型的讀書人，文思敏捷，記憶過人，而現(xiàn)在陳川穿越過來融合了身體原主的靈魂之后，不知是兩個(gè)靈魂融合在一起讓靈魂變得更強(qiáng)大了還是什么原因，陳川發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的記憶力和文思敏捷程度比之身體原主還有過之而無不及。
　　一篇上千字的經(jīng)義文章下來，第一遍就能記憶理解的七七八八，兩遍下來基本就能做到滴字不漏的記憶和舉一反三的理解。
　　而且陳川發(fā)現(xiàn)，讀書還有一個(gè)好處，那就是能沉淀自己心境，平復(fù)自己的躁動(dòng)心情。
　　原本剛剛因?yàn)檎緲豆ν黄坪拖到y(tǒng)的事情，陳川雖然表面表現(xiàn)的平靜但其實(shí)心中一直有點(diǎn)激動(dòng)難平，但是現(xiàn)在安靜下來用心研讀這些經(jīng)義書籍之后，陳川發(fā)現(xiàn)自己原本激動(dòng)難平的心情變得平靜了下來，變得寧?kù)o。
　　一直到深夜時(shí)分，陳川才熄滅油燈睡下。
　　這一夜，陳川做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中自己白衣御劍，絕世出塵，揮手間摘星拿月，飄飄乎如世間真仙。
　　.......
　　翌日，
　　早餐之后，
　　陳川再次來到城外校場(chǎng)。
　　今天的周正已經(jīng)徹底得到了陳忠的授意，所以心頭再無顧慮，對(duì)陳川進(jìn)入正式教導(dǎo)環(huán)節(jié)。
　　“二少爺已經(jīng)站樁功正式入門，接下來只需自己自律苦練即可，今日，我會(huì)教二少爺真正的武道功法?！?br/>　　周正神色肅穆，將陳川單獨(dú)引到校場(chǎng)內(nèi)一刻樹蔭下的空地上，自己站在樹蔭外，陳川站在樹蔭內(nèi)。
　　不得不說，周正是真的用心了，既要教陳川練武，又還要考慮別讓陳川太曬著。
　　“練武，需要功法，功法也有強(qiáng)有弱，越是強(qiáng)大的功法，越是珍貴，我之功法，名為《通力拳》?！?br/>　　“此法為我幼年時(shí)拜師所學(xué)，共分四層，每突破一層，便壯大一次氣血，雖然算不上什么頂尖強(qiáng)大功法，但是煉至第四層，卻也能練出勁力真正踏入武道之門，是一門真正的入勁功法。”
　　“這氣血和入勁是？”
　　陳川聽到這里開口道，詢問的看向周正，周正道：