“最后一道題是最難的，大家有會(huì)的嗎？”數(shù)學(xué)老師講到最后一個(gè)題推了推眼睛說(shuō)道。
李陽(yáng)看著試卷上的最后一道題，腦子一轉(zhuǎn)，解題思路就出來(lái)了，此時(shí)大家都默默低下了頭，只有李陽(yáng)抬著頭看著黑板。
數(shù)學(xué)老師的目光掃視整個(gè)班級(jí)，發(fā)現(xiàn)大家都低著，有些失望的把粉筆在黑板上敲了敲，突然發(fā)現(xiàn)李陽(yáng)抬著頭，若有所思的樣子。
“李陽(yáng)你有什么想法嗎？”數(shù)學(xué)老師隨口一問(wèn)，也沒(méi)想李陽(yáng)可以做出來(lái)，畢竟按照李陽(yáng)之前的成績(jī)，一直在班級(jí)的中游，這種壓軸大題，怎么可能會(huì)做？
“啊我覺(jué)的可以這樣做?！崩铌?yáng)聽(tīng)到數(shù)學(xué)老師叫道自己，站起來(lái)回答道。
“首先將等式的兩端取對(duì)數(shù)，然后分子分母顛倒過(guò)來(lái)，在列項(xiàng)相消?！崩铌?yáng)流利的說(shuō)出解答方法。
數(shù)學(xué)老師愣了，大家也愣了，李陽(yáng)就站在那里，看著大家沉默。
“老師這樣做不對(duì)嗎？”李陽(yáng)看著老師不說(shuō)話(huà)以為自己做錯(cuò)了，疑惑的開(kāi)口問(wèn)道。
“沒(méi)有沒(méi)有，你這個(gè)方法似乎比老師的還要簡(jiǎn)單?！睌?shù)學(xué)老師也是從震驚中清醒過(guò)來(lái)，按照李陽(yáng)的思路算了一遍，同樣證明了結(jié)論。
“大家能聽(tīng)懂嗎？”數(shù)學(xué)老師看著有些不解的同學(xué)們問(wèn)道。
“不是很明白。”有人回答道。
“李陽(yáng)你剛才說(shuō)的有點(diǎn)快，大家可能沒(méi)有跟上，你能慢點(diǎn)再說(shuō)一次嗎？”數(shù)學(xué)老師對(duì)著李陽(yáng)說(shuō)道，語(yǔ)氣變得十分溫和。
“嗯嗯當(dāng)然可以。”李陽(yáng)又講了一遍，只不過(guò)這次講的十分細(xì)致，連自己的思路都講了出來(lái)。
“我懂了！”王林生在下面大喊，大家也都點(diǎn)頭，似乎是明白了這道題的思路。
“李陽(yáng)同學(xué)做的很好，他這個(gè)方法非常的簡(jiǎn)單，比老師的方法要簡(jiǎn)單一些，現(xiàn)在老師再來(lái)講一下我的辦法，李陽(yáng)你請(qǐng)坐?！睌?shù)學(xué)老師對(duì)著李陽(yáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，示意李陽(yáng)坐下。
李陽(yáng)隨即回到了座位上，開(kāi)始傾聽(tīng)數(shù)學(xué)老師的方法，其實(shí)李陽(yáng)一開(kāi)始想到的就是數(shù)學(xué)老師的辦法，只不過(guò)李陽(yáng)覺(jué)得有些麻煩，才又思考出來(lái)了另一種辦法。
“叮鈴鈴....”下課鈴聲響起，數(shù)學(xué)老師也正好講完了她的方法，簡(jiǎn)單的布置了一下作業(yè)任務(wù)，數(shù)學(xué)老師就離開(kāi)了教室，臨走前還笑瞇瞇的看了李陽(yáng)一眼。
李陽(yáng)倒是沒(méi)什么感覺(jué)，開(kāi)始收拾桌子，拿出水杯喝了一口水，補(bǔ)充一下水分，畢竟下節(jié)課是體育課。
數(shù)學(xué)老師離開(kāi)教室，臉上的嚴(yán)肅瞬間消失不見(jiàn)，步伐歡快的走向辦公室，一進(jìn)辦公室，數(shù)學(xué)老師就迫不及待的喊道：“高老師，這不明天就三模了嗎，咱比一比數(shù)學(xué)單科最高分怎么樣？”
“嗯？王老師你班上可是一直沒(méi)超過(guò)我班啊，怎么突然有信心和我比最高分啦？”十一班的數(shù)學(xué)老師高老師從一摞卷子后面探出頭來(lái)，笑著說(shuō)道。
“不告訴你！就問(wèn)你比不比吧！”王老師似乎志在必得，有些挑釁的說(shuō)道。
“比！怎么不比！說(shuō)說(shuō)賭注是啥！”高老師似乎也來(lái)了斗志，說(shuō)道。
“誰(shuí)輸了，誰(shuí)請(qǐng)辦公室吃飯！”王老師霸氣的說(shuō)道。
“哇哇哇哇這么好嗎??！”聽(tīng)到王老師的的話(huà)，辦公室的其他老師頓時(shí)歡呼起來(lái)，畢竟緊張的高三時(shí)期，不僅僅同學(xué)們緊張，老師們更是如臨大敵，眼下難得可以聚聚餐，這等機(jī)會(huì)自然不會(huì)錯(cuò)過(guò)。
“這....”高老師有些猶豫，看著辦公室十幾號(hào)老師，高老師不禁有些犯難，想到自己快三十了還沒(méi)有對(duì)象，錢(qián)更是沒(méi)攢下多少，高老師猶豫不決。
“哎呀高老師比比嘛！你班成績(jī)那么好你怕啥，人家王老師都不怕！”有老師起哄道。
“就是就是，快答應(yīng)吧！”又有老師說(shuō)道。
“好??！我應(yīng)戰(zhàn)！”高老師架不住大家的慫恿，一咬牙答應(yīng)了下來(lái)。
王老師見(jiàn)狀也是笑了起來(lái)，哼著小曲兒回到了自己的辦公桌。高老師看著如此輕松的王老師，心里不禁有些發(fā)虛。
“她砸那么有自信？難道最近下狠功夫了？”高老師猜測(cè)道。沒(méi)辦法，既然答應(yīng)了，就只能等明天了！
高老師看著前幾次兩班成績(jī)對(duì)比表格，沒(méi)有什么黑馬??？自己多慮了？高老師臉上重新掛上了自信的微笑，繼續(xù)批閱試卷了。
沒(méi)錯(cuò)，王老師正是發(fā)現(xiàn)了李陽(yáng)的變化，這種時(shí)候經(jīng)常會(huì)有各種黑馬竄出來(lái)，王老師從教那么多年，一眼就確定了李陽(yáng)就是班上的黑馬，因?yàn)槔铌?yáng)不管是從精神狀態(tài)，解題思路，專(zhuān)注度，都仿佛換了個(gè)人。