雖然這是害人，可是唐老師已經(jīng)等不及了，他已經(jīng)等了十幾年了，這是他最后的希望。
　　那個(gè)電工跟他說(shuō)了，他會(huì)往解剖室那邊輸送女生。
　　那些女生都是陽(yáng)壽已盡，唐老師雖然覺(jué)得這樣很害人，可是他不想多想，他愿意相信電工說(shuō)的，那些女生陽(yáng)壽已盡，與其讓他們身上的靈氣白白的消散在天地之間，為什么不能為我用呢。
　　這個(gè)被唐老師操控的新鮮女尸并不是醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，而是找不到家屬的無(wú)名死者，電工跟唐老師說(shuō)不如先用這個(gè)女人做一次實(shí)驗(yàn)，讓唐老師把控尸術(shù)用的靈活一些，然后再加注與柳玉湖的身上。
　　唐老師也覺(jué)得這樣很有道理，如果這個(gè)東西控制不好的話，也不知道對(duì)尸體會(huì)有什么副作用，他確實(shí)不敢輕易的在柳玉湖的身上試驗(yàn)。
　　而柳玉湖的尸體被他小心翼翼的保存在一個(gè)隔間里，長(zhǎng)年冰凍。
　　雖然柳玉湖的遺愿是作為大體老師供那些后輩的莘莘學(xué)子學(xué)知識(shí)，可是唐老師卻有些于心不忍，反正大體老師多著呢，他又是負(fù)責(zé)管理解剖室的，拿出來(lái)什么樣的大體老師供學(xué)生們使用那全在他的分配，柳玉湖的實(shí)力從來(lái)都沒(méi)有被學(xué)生看到過(guò)。
　　“這個(gè)法術(shù)很復(fù)雜，我學(xué)了好久只入了一點(diǎn)點(diǎn)門(mén)而已，我一直都會(huì)擔(dān)心有那種走火入魔的事情存在，沒(méi)想到這么快就發(fā)生，這幾天我聯(lián)系那個(gè)電工可是一直都聯(lián)系不上，后來(lái)我又覺(jué)得還是不聯(lián)系的好，他從來(lái)都沒(méi)有給我說(shuō)過(guò)可能會(huì)有走火入魔的事情發(fā)生，我覺(jué)得那個(gè)人不是好人?！?br/>　　張帆讓唐老師把那本書(shū)拿來(lái)讓他看看。
　　唐老師從他床下的一個(gè)小箱子里面拿出來(lái)遞給了張帆。
　　這本書(shū)和王有成手里面的那本書(shū)非常相似，只不過(guò)所著重的內(nèi)容不一樣。
　　張帆搖了搖頭，這人家是要把道法給搞死嗎。
　　那樣的法術(shù)都敢往外傳，一本書(shū)十萬(wàn)，也不知道賣(mài)這些東西掙了多少黑心錢(qián)，關(guān)鍵是你教會(huì)他個(gè)皮毛根本就沒(méi)用，雖然不會(huì)引起多么強(qiáng)烈的反噬，可是你看看，張老師已經(jīng)同意讓那個(gè)電工給他往解剖室里面引用那些女生了。
　　那些女生都是活生生的命，可以說(shuō)這一點(diǎn)點(diǎn)皮毛的法術(shù)會(huì)把人心里面的欲望給點(diǎn)燃，做出來(lái)各種大惡不赦的事。
　　張帆告訴唐老師，他所修煉的法術(shù)是控尸術(shù)最最淺顯的一種，最多也就是能讓那些剛剛死去的尸體按照他的命令動(dòng)動(dòng)胳膊腿兒，那個(gè)電工之所以讓唐老師這么做是想利用唐老師在解剖室管理的便利身份，收集那些被她驅(qū)趕在這里女生的靈氣。
　　這些靈氣全部都會(huì)加入到這個(gè)新鮮的尸體上，這個(gè)尸體會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)大，到他強(qiáng)大到唐老師控尸不住的時(shí)候那個(gè)電工就會(huì)出現(xiàn)，把尸體給帶走。
　　“帶到哪兒去？”宋依依問(wèn)道。
　　張帆說(shuō)，“一個(gè)擁有強(qiáng)大靈氣的新鮮尸體，可以練就魔尸，這個(gè)時(shí)候會(huì)有一個(gè)法力高強(qiáng)的人利用他高超的控尸術(shù)，讓這個(gè)魔尸在人間肆意妄為?！?br/>　　噢，總算是明白了。
　　唐老師不說(shuō)話。
　　原來(lái)他是被人給利用。
　　原來(lái)這個(gè)世界上根本就不存在什么起死回生的法術(shù)，就算是存在，也不是他這種人可以學(xué)會(huì)的。