你還別說(shuō)，自從李秋萌發(fā)話(huà)以后，找田江超說(shuō)話(huà)地孩子都幾乎沒(méi)有了。
每一個(gè)想找他說(shuō)話(huà)的孩子都是看了又看，想了又想，最終攝于老師的威嚴(yán)，最終不了了之。
可是放學(xué)后找他玩耍的卻多了起來(lái)，這讓田江超有些哭笑不得。
“田江超，我們?nèi)ネ娌Ａ虬?！?br/> 有小朋友上門(mén)指名道姓的來(lái)找田江超玩。
“我沒(méi)有玻璃球！”
田江超委婉的拒絕他。
“沒(méi)關(guān)系，我有，你看，一大堆呢，我先借給你，等你贏了再還給我！”
人小伙伴想的很是周到。
“我不想和學(xué)習(xí)不好的人玩，影響我學(xué)習(xí)！”
田江超看他這么執(zhí)著，沉吟了一下，還是說(shuō)出了這么一句讓人傷心的話(huà)。
你看這話(huà)說(shuō)的，多傷人心呀，不和學(xué)習(xí)不好的玩，還影響你學(xué)習(xí)？
你說(shuō)說(shuō)，就目前來(lái)講，村里同齡里面還有比你學(xué)習(xí)更好的嗎？你這話(huà)說(shuō)的讓人肝疼！
當(dāng)然，他知道這些找他玩的孩子都是目的不純的，農(nóng)村人別的不行，眼力還是有幾分的，先不說(shuō)以后咋樣，至少現(xiàn)在人家學(xué)習(xí)好，指點(diǎn)指點(diǎn)自己孩子，說(shuō)不得就能提高下孩子的成績(jī)，總沒(méi)有壞處。
再說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，要是能把這孩子的成績(jī)拉下來(lái)其實(shí)也挺不錯(cuò)的，大家在同一起跑線(xiàn)上，相互照應(yīng)不好嗎？人多一起玩，他不香嗎？
雖然孩子都是無(wú)辜的，可他還是無(wú)情的把他們給驅(qū)趕走了，理由給的足足的。
好些個(gè)孩子聽(tīng)了這話(huà)以后，都是抹著眼淚，哭著回去的，家長(zhǎng)問(wèn)清楚以后，免不了又是一頓單打或雙打，這熊孩子太特么氣人了！
當(dāng)然，他在家里除了學(xué)習(xí)以外，他還在努力的回憶一些事情，并把他們記錄下來(lái)，為了以后的美好生活去添磚加瓦。
就好比現(xiàn)在他正在小本本上快速的書(shū)寫(xiě)著：窗外的麻雀，在電線(xiàn)桿上多嘴……白條魚(yú)的滋味，貓和你都想了解……
咦，似乎是一首歌來(lái)著！
九七年雖然有網(wǎng)絡(luò)電腦這些東西，可農(nóng)村沒(méi)有，縣里能有幾臺(tái)就不錯(cuò)了，一臺(tái)一萬(wàn)多的價(jià)格，有幾個(gè)能買(mǎi)得起的？
這會(huì)兒只能先把腦袋里的東西手動(dòng)記下來(lái)，省的以后忘記了，豈不是虧大了？
這樣的小本本他已經(jīng)寫(xiě)了好幾本了，按照他的說(shuō)法，就算是現(xiàn)在能夠領(lǐng)先一些，到了后期，也會(huì)逐漸被消磨掉，根本不可能一路勢(shì)如破竹！
他只是一個(gè)偽天才，等到了高中肯定是要把這層外衣撕掉趨于平凡的，他畢竟之前只是初中畢業(yè)，高中根本就沒(méi)有上過(guò)，到了高中以后，一切都是陌生的，需要從頭學(xué)起。
所以，他需要現(xiàn)在為以后多準(zhǔn)備一些，等去掉頭頂上天才這個(gè)頭銜以后，風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)還不知道有多少，雖然不至于毀了自己，可家里人肯定會(huì)因?yàn)榫薮蟮男睦锫洳疃a(chǎn)生一些不可控的事情發(fā)生，在這之前，肯定要安排好后路的！
幸好田江超上學(xué)前后的改變有一定量的時(shí)間過(guò)度，沒(méi)有顯得那么突兀，家人和外人都看在眼里，除了一些嫉妒的言語(yǔ)外，并沒(méi)有什么特別的意外發(fā)生，這是目前最想看到的情況。
他是想引起別人的注意，借助名頭好辦事，而不想弄得風(fēng)頭太盛，顯得過(guò)于扎眼，木秀于林風(fēng)必摧之不是嗎？
大家對(duì)于這個(gè)天才的誕生也顯得不那么驚訝，話(huà)題并沒(méi)有跑偏，由于他年齡還小，還在觀察之中，老周并沒(méi)有上報(bào)這樣的事情，就算走親訪友的人提上那么兩句，別人就當(dāng)是他在吹噓，給自己臉上貼金，就當(dāng)是他在說(shuō)玩笑話(huà)，左耳進(jìn)右耳出，也并沒(méi)有在意。
你村里有，難道我村里還有呢，我說(shuō)了嗎？我驕傲了嗎？
一年級(jí)的上學(xué)期課程也很簡(jiǎn)單，認(rèn)字，看故事，數(shù)數(shù)，二十以?xún)?nèi)的加減法，認(rèn)識(shí)一些圖形這樣的基礎(chǔ)知識(shí)，還是沒(méi)有一點(diǎn)難度。
他也只是找到李秋萌讓她給講解了下重點(diǎn)以后，就裝著自己琢磨，時(shí)而抓耳撓腮，時(shí)而恍然大悟，時(shí)而情不自禁的露出恍然的笑。
李秋萌看在眼里，心里也在測(cè)算這他的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)，結(jié)果就是，這孩子是個(gè)學(xué)習(xí)的料，悟性也不錯(cuò)，心態(tài)也好，不會(huì)就問(wèn)，除了顯得冷靜一點(diǎn)，思維邏輯清晰一點(diǎn)，不去玩之外，沒(méi)有任何超出孩子的表現(xiàn)。
當(dāng)然了，就是因?yàn)榉艞壛送嫠?，才?huì)有這么好的學(xué)習(xí)成績(jī)，這不是理所當(dāng)然的嗎？
在課堂上，有時(shí)候的恍然大悟真不是田江超裝出來(lái)的，而是他真的想起了什么事情，然后都會(huì)趕快記錄在小本本上，從而產(chǎn)生的美好誤會(huì)。