??一篇滿分作文帶來的風暴，突然的襲擊了山陽初中整個初三級部，然后以初三級部為中心刮遍全校，整個事件的主角安子善卻并沒有對此大驚小怪或沾沾自喜。
　　
　　??語文測試之后的下一堂語文課上，文敏帶著全班試卷走入教室，并當堂宣讀了此次測驗的成績。
　　
　　??其他人的成績并沒有太大的出入，也沒有太多的亮點，但是任何人都沒有想到，第一個被宣讀成績的人居然是安子善，而且是99分的高分，簡直高到不可思議的程度，高破天際了。
　　
　　??當文敏宣讀完安子善的成績，臺下一片嘩然，大呼小叫，張玲玲震驚的雙眼都要凸出來了，嘴巴張大到能裝下一頭牛，就這么直勾勾的望著安子善，說不出話來。
　　
　　??而后排的宋飛就更夸張了，噌的站了起來，手舞足蹈，啪啪的拍著面前的桌子，然后不停的揉著自己的手，痛的直咧嘴，嘴里還一直嘟囔著“臥槽臥槽”。
　　
　　??全班所有人的目光都看向安子善，有震驚，有懷疑，各色的目光，各色的反應，但是沒有人說是抄襲，因為有作文的情況下抄襲是做不到99分的。
　　
　　??重點是，當文敏說安子善的作文經(jīng)過初三級部語文老師統(tǒng)一審閱，定為滿分作文時，整個班級徹底沸騰了，滿分作文?。?br/>　　
　　??不管考啥，只要是滿分就代表實力，何況是作文，他們當然也不知道滿分作文意味著什么，只是覺得太牛了，太拽了，太帥了。
　　
　　??安子善真的對得起他這個姓，安之若素的坐在自己的座位上，好像說的這個人跟他沒有絲毫的關系，一臉懶洋洋，習以為常的樣子，至于一個初三學生獲此殊榮該有的激動，緊張，面紅耳赤，一概沒有，這些文敏都看在眼里。
　　
　　??從這天起，安子善多一個綽號“才子”，連他的班長同桌，張玲玲看他的眼神都帶著崇拜的小星星，因為這樣的語文成績，也是她不曾得到過的，更遑論滿分作文了，對于滿分作文的特殊，她大概知道一些。
　　
　　??再后來隨著事態(tài)的發(fā)展，初三級部其他幾個班級，文敏和張恒也帶著安子善的卷子去當堂宣讀了他的作文，并作為學期例文進行講解。
　　
　　??那些優(yōu)美的語句、辭藻，完美的命題切入，深入淺出的語法結構以及深刻的人生感悟，經(jīng)過老師的分析講解讓所有的學生都聽的如癡如醉。
　　
　　??然后，每當課間的時候，總會有其他班級的學生慕名而來，在教室門口指指點點，安子善對此煩不勝煩。
　　
　　??唉，這就是紅了的煩惱啊，安子善樂滋滋的嘆息著，好煩惱！
　　
　　??這期間，文敏也在一次課后把安子善喊到了辦公室，詢問他創(chuàng)作這篇文章的靈感和故事。
　　
　　??安子善知道文敏肯定察覺了自己筆跡的差異，因為這是一位非常認真負責的老師，于是他按照自己計劃的說辭，面向文敏，態(tài)度非常誠懇，語氣非常真誠的進行了聲情并茂的演講。
　　
　　??哦，對了，他是坐著的，坐在文敏的對面，這待遇也讓他始料不及。
　　
　　??剛到辦公室，文敏就一臉熱情，讓他坐下，而另一位語文老師張恒也坐在旁邊，兩人以一幅進行學術交流的姿態(tài)，讓他實在吃不消。
　　
　　??“因為初三期中考試非常慘的語文成績，寒假的時候我爸都要氣瘋了，屁股都給我打腫了，然后整個寒假我大部分時間都是在練字和閱讀中度過的，我爸還請了我們村的一個大學生姐姐幫我補習功課，給我講解如何寫作?！?br/>