劉老簡單的幾句發(fā)言，頓時讓全校師生不自覺的熱烈鼓掌，所有人心中，似乎都有一團火被點燃了。
　　
　　而校長張鴻志則是在臺下暗中慶幸。
　　
　　還好他提前就得到了消息，劉天河肯能會來小發(fā)明大賽摸底調(diào)查。
　　
　　所以他不僅提前擴大了參賽人數(shù)，從原來的十多人增加到了數(shù)十人。
　　
　　而且還幫助全校小發(fā)明最強的方小飛，拔高了他的作品水平，希望他能讓劉老眼前一亮。
　　
　　如果能得到劉老的賞識，無論是對學校還是對個人，都是天大的機遇。
　　
　　小發(fā)明大賽正式開始，參賽者要按照抽簽順序依次上臺展示自己的小發(fā)明。
　　
　　江小萌看著大屏幕公布的出場順序，眉頭一皺，居然這么靠后？
　　
　　她索性直接躺在大鐵盒上睡起覺來，大清八早的就被江巖弄醒，她著實困意濃烈。
　　
　　接下來，參賽選手們一個個上臺，激情澎湃的演示起自己的小發(fā)明。
　　
　　大多數(shù)作品在劉老眼中都只是平平無奇，雖然主持人表情一直很驚訝，似乎每一樣都很特別都很有創(chuàng)意。
　　
　　但劉老也只是看看，都沒有進行點評。
　　
　　直到一位名叫方小飛的參賽選手，亮出了他的無人機，劉老才提起了些精神。
　　
　　校長張鴻志緊張的握起了拳頭，他心里清楚，其他參賽選手其實都只能算是方小飛的陪襯。
　　
　　這次能不能打動劉老，全靠方小飛了。
　　
　　在場的同學老師們看到方小飛的無人機后，頓時都是一陣驚呼。
　　
　　因為他的無人機不是一臺，而是數(shù)十臺。
　　
　　只見在他的控制下，他的無人機群從教學樓頂突然升起。
　　
　　并朝著同學們飛來，但它們似乎有意識一般，避開了所有人，最后集中在方小飛身邊。
　　
　　引的一陣嘩然！
　　
　　然后無人機再次起飛，同時穿梭在各棟教學樓之間。
　　
　　此刻，劉天河也難得的露出了微笑。
　　
　　在場所有人也都站起來，紛紛為方小飛鼓掌。
　　
　　“老師，方小飛是怎么一個人控制那么多無人機的？”
　　
　　“額，老師也不知道啊。”
　　
　　這時，就連直播記者都激動了起來。
　　
　　“各位觀眾，大家現(xiàn)在看到的正是無人機集群?！?br/>　　
　　“整個無人機小隊模仿蜂群行動，每個無人機個體，都是集群的一部分。”
　　
　　“這就需要非常先進的圖像識別技術(shù)，以及最先進的ai自學習算法技術(shù)?！?br/>　　
　　“未來，在搜索、營救、甚至在軍事上，都會大有作為！”
　　
　　“目前,只有少數(shù)大學團隊能復(fù)現(xiàn)這樣的模型?！?br/>　　
　　無人機集群在方小飛的簡單操控下，不一會就探索完了整個小學。
　　
　　它們最后飛回了方小飛身邊時，只過了3分鐘。
　　
　　而此時，他的筆記本電腦上，正快速生成著三維立體圖。
　　
　　那赫然是整個學校的3d視覺建模！
　　
　　他把立體建模投影到大屏幕后，頓時博得了陣陣掌聲。
　　
　　電視臺官網(wǎng)的在線直播窗口，彈幕頻發(fā)。
　　
　　網(wǎng)友們對方小飛也是頗為認可。
　　
　　“這還能算是小學生的作品？”
　　
　　“我看他比不少大學研究生都厲害??！”
　　
　　“這小朋友未來前途無量啊！”
　　
　　劉老也讓人把話筒遞了過來，進行了第一次點評。
　　
　　“方小飛同學。”