第17章打瞌睡（求收藏推薦票）
　　
　　讓陳理擔(dān)心了一上午的事情，就這么平淡的過去了。
　　
　　陳理不僅沒有受到懲罰，甚至還受到了來自父母的關(guān)愛。
　　
　　在陳理父母的心里，他們覺得自家的兒子可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力比較大的原因造成了之前的胡鬧。
　　
　　而之所以得出這樣的結(jié)論，一切又都來自于陳理的班主任鄧建國。
　　
　　而鄧建國之所以得出這樣的結(jié)論，則是因?yàn)樗罱诳匆槐娟P(guān)于青少年心理方面的書。
　　
　　畢竟馬上就要進(jìn)入新世紀(jì)了，過去老一套的教育方式現(xiàn)在已經(jīng)不適合了。
　　
　　不光學(xué)生要與時(shí)俱進(jìn)，他們這些教師也需要適應(yīng)新的教育方式才對。
　　
　　當(dāng)然，這些事情陳理并不知情。
　　
　　他雖然對于自己沒有遭受懲罰有些猜想，但實(shí)際上他那些猜想都是瞎幾把猜...根本就沒有猜中事情的本質(zhì)。
　　
　　不過陳理也不需要去追求事情的本質(zhì)，對于他來說，既沒有被父母教訓(xùn)，又完成了系統(tǒng)的晉級(jí)任務(wù)，這對于陳理來說簡直就是完美。
　　
　　至于在學(xué)校大講臺(tái)上做檢討是不是很糗...誰在乎呢？反正陳理不在乎。
　　
　　只要不是被記入檔案的懲罰，對陳理來說都沒有任何意義。
　　
　　所以這天中午的陳理很開心，連午覺都特意多睡了十分鐘，這導(dǎo)致他前腳邁入教室的時(shí)候，學(xué)校的預(yù)備鈴聲便已經(jīng)響了起來。
　　
　　預(yù)備鈴是提醒老師學(xué)生準(zhǔn)備上課的鈴聲，但是在每天下午，尤其是夏季的下午時(shí)，預(yù)備鈴響之后...還有另外一件事。
　　
　　“五千年的風(fēng)和雨啊藏了多少夢...預(yù)備...唱！”
　　
　　“五千年的風(fēng)和雨啊...”
　　
　　“五千年的風(fēng)和雨啊...”
　　
　　參差不齊的歌聲從高二二班的教室里響起，與此同時(shí)，整個(gè)二龍中學(xué)絕大多數(shù)班級(jí)都處于同一個(gè)畫面。
　　
　　雖然唱的歌不同，但是每個(gè)班級(jí)幾乎都在唱歌。
　　
　　這玩意...據(jù)陳理估計(jì)應(yīng)該是為了讓中午經(jīng)歷午睡之后的學(xué)生們打起精神用的。
　　
　　至于作用嘛...不能說沒用，但是用處其實(shí)也不大。
　　
　　夏季的陽光充足，隨之而來的卻也有著“夏困”之稱的不解之癥。
　　
　　尤其是有些學(xué)生，中午不睡午覺，跑出去瞎晃悠，結(jié)果下午一上課就只能打瞌睡。
　　
　　有些學(xué)生為了能在課堂上睡覺，可謂是練就了一身驚天地泣鬼神的“本事”。
　　
　　比如佯裝看書法，書籍課本遮擋法，甚至還有睜眼睡覺法。
　　
　　這一個(gè)個(gè)的簡直都是人才。
　　
　　但與此同時(shí)，在這些同學(xué)們被困意侵?jǐn)_的同一時(shí)間內(nèi)，同時(shí)也是班主任神出鬼沒的時(shí)刻。
　　
　　每位班主任都是一名天生的刺客玩家，他們對于神出鬼沒的技能練就的爐火純青。
　　
　　比如高二二班的班主任...鄧建國鄧?yán)蠋煟慨?dāng)高二二班的學(xué)生困意來襲之時(shí)，他便會(huì)出現(xiàn)在教室的后門以及窗口。
　　
　　凡是打瞌睡的人，都會(huì)被他一一記在心里，然后...扣除操行分。
　　
　　高二二班每個(gè)打瞌睡的學(xué)生都是提心吊膽的，只不過...除了陳理。
　　
　　陳理其實(shí)很少在課堂上睡覺，但是昨天晚上他確實(shí)沒休息好，再加上一上午的“擔(dān)驚受怕”，這讓他的困意達(dá)到了某種程度。
　　
　　中午一個(gè)多小時(shí)的午覺明顯不能滿足他的困意，所以這下午的第一節(jié)課陳理直接大喇喇的趴在了課桌上。
　　
　　這節(jié)課是物理，但是高二二班是文科班，物理化學(xué)等課程已經(jīng)進(jìn)行了結(jié)業(yè)會(huì)考，所以陳理放心大膽的趴在桌子上睡了起來。
　　
　　不過陳理似乎剛睡著，就感覺自己的胳膊被什么東西扎了一下。