周一
　　7:20，陳老師帶著一疊書走進了教室。
　　“幫我傳下去?！?br/>　　陳老師對著第一排的人說：“各位同學(xué)，這學(xué)期的語文早讀就讀這本弟子規(guī)，先背完的前10名會有小禮品相送，好了，語文科代表上來帶讀?！?br/>　　江清月走到講臺上：“請大家翻開第一頁?！?br/>　　“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文……”
　　鈴鈴鈴……
　　“上課?！?，陳老師說。
　　“老師好?！蓖瑢W(xué)們說。
　　“同學(xué)們好。”
　　陳老師對著全班同學(xué)鞠了一躬并說，“很高興能夠認識各位可愛的同學(xué)們，我們有緣相聚在高一（6）班，這是緣分，希望你們畢業(yè)了之后還記得與你們相知相識老師和同學(xué)。我尊重你們，希望你們也尊重我?！?br/>　　“這一節(jié)語文課，我們先不講課文，我們先談一談，你們的理想，有道是凡事以理想為因，實行為果，你們是為什么而讀書的，你們以后要做一個什么樣的人，大家可以先思考一下。”陳老師看著同學(xué)們說。
　　“理想?！?br/>　　王季想‘我好像沒有什么理想，如果說非要有一個理想，做一條咸魚算不算’
　　“有誰要和大家分享一下自己的理想?！?br/>　　陳老師說：“人生在世，總有一件事情是自己想要做的?！?br/>　　一個微胖的男生舉起了手。
　　“這位同學(xué)，你來說說你有什么理想?！标惱蠋熣f。
　　“我想?yún)④?，成為一名軍人，我爸爸是一名軍人，我最敬佩的就是我爸，因此我也想成為一名軍人……”徐瑞說。
　　“好的，謝謝這位同學(xué)的發(fā)言，愿你能夠?qū)崿F(xiàn)你的夢想?！标惱蠋熣f。
　　“我想要做一個對社會，對人民有用的人，人生價值分為自我價值和社會價值，而人生價值評價的基本尺度，是看他對社會和他人做出的貢獻，就像周總理所說‘為中華之崛起而讀書’，我也想為這社會貢獻自己的一份力量，成為一名優(yōu)秀的律師，匡扶正義，這是我的愿望?！苯逶抡f。
　　……
　　“好的，大部分同學(xué)都進行了發(fā)言，有理想是好的，更重要的是行動，不管有沒有發(fā)言，大家晚上回去睡覺前好好想一想，自己的理想是什么，自己能夠為了這個理想而付出多少，我想，你們步入社會時，會感謝這是努力的你。”，陳老師微笑著說。