“爸爸抱抱”畫面中小小張開雙臂，做出環(huán)抱狀張王魏萊伸出了自己有力的臂膀。
　　王魏萊看著這刻在腦袋里的一幕，這一幕在很多場景之中都出現(xiàn)過。
　　他去培訓(xùn)時(shí)，執(zhí)行任務(wù)市，被挾持時(shí)這一幕都會(huì)出現(xiàn)，他按下心中思念將自己的感性思維用理性思維壓的死死不讓它有絲毫冒頭的機(jī)會(huì)。
　　對(duì)于這件事他是很有經(jīng)驗(yàn)的，曾經(jīng)無數(shù)次做過這樣的事，他有信心可以做好這一切他對(duì)此充滿了信心，他不止一次面對(duì)這樣的情況，他都完美的解決了相信這一次他也可以很好的解決這一問題。
　　王魏萊甩了甩腦袋讓一切能夠影響他做出荔枝判斷的因素暫時(shí)的離開他的身邊讓一切都回到正軌當(dāng)中，這是他此時(shí)此刻應(yīng)該做的事，必須辦到否則就會(huì)面臨罪犯被逃脫的可能，這是他作為警察所不能忍受的，是他作為警察所必須承擔(dān)的責(zé)任。
　　時(shí)間一年半以前
　　市立第一醫(yī)院，迎來了新生畢業(yè)，分配科室的時(shí)間。
　　張醫(yī)生從旁邊走過被教了導(dǎo)主任叫住要求他簡單的聊幾句。
　　張醫(yī)生和教導(dǎo)主任是老相識(shí)，不好意思在一群學(xué)生面前駁了他的面子，于是就停下了腳步，在這里和學(xué)生們進(jìn)行簡單的交流。
　　“我問你們幾個(gè)問題”張醫(yī)生說道。
　　“醫(yī)生的工資，夠養(yǎng)活你自己嗎？”張醫(yī)生說道。
　　“當(dāng)你的面對(duì)的病人是你的父母姐妹親朋好友時(shí)，你是否還會(huì)保持一顆平常心，像面對(duì)普通病人一樣面對(duì)他們，不因自己的情緒而影響自己的判斷?！?br/>　　“作為醫(yī)生，你們必須放棄一些東西，你們做好了準(zhǔn)備嗎？這是你必須明白的所以請(qǐng)你們認(rèn)真思考?！?br/>　　“我要的問的問題就這三個(gè)想好了對(duì)你們醫(yī)生生涯有一定的好處，就說這么多?！睆堘t(yī)生望向教導(dǎo)主任點(diǎn)頭示意后離開，然后將后續(xù)的事情都交問給教導(dǎo)主任了。
　　此時(shí)在人群中間有一位剛畢業(yè)的小女孩看著張醫(yī)生離去的背影，眼中有星星在流轉(zhuǎn)。
　　接下來教導(dǎo)主任說了什么他都不記得了，只記得那三個(gè)問題。
　　這三個(gè)問題是與自己的切身利益相關(guān)的，想通了這三個(gè)問題，對(duì)自己的一生都有好處，他說的沒有錯(cuò)在學(xué)校老師是不會(huì)讓你是靠這些問題的。
　　這三個(gè)問題，同時(shí)在這位女生的腦海里，心里埋下了一顆愛情的種子他現(xiàn)在最想去到張醫(yī)生身邊詢問這三個(gè)問題的答案。
　　或者說他想知道張醫(yī)生為什么會(huì)提出這三個(gè)問題心中把這一件事情作為了一個(gè)小小的目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)。
　　訓(xùn)話結(jié)束，小女生來到教導(dǎo)主任面前問道剛剛那個(gè)醫(yī)生是什么人，哪一個(gè)科室的？
　　教導(dǎo)主任是一個(gè)四十幾歲的中年人，身材保持良好腦袋已經(jīng)禿了是一處不錯(cuò)的風(fēng)景線。
　　教導(dǎo)主任看著面前的小女生腦海中出現(xiàn)了她的信息，梁文靜女，24歲，大一就讀法醫(yī)學(xué)大三上學(xué)期因?yàn)椴恢?，轉(zhuǎn)到臨床醫(yī)學(xué)，成績中上等自我表現(xiàn)良好，典型的乖乖女應(yīng)該是對(duì)剛剛老張，這個(gè)三個(gè)問題產(chǎn)生了極大的興趣。
　　教導(dǎo)主任能夠?qū)λ羞@樣的記憶，主要還是來自于前一個(gè)星期將他們所有人的資料交到他手里以后，進(jìn)行整理歸類時(shí)，所了解到的，這是他的本職工作，也是他引以為傲的工作，他對(duì)每一個(gè)學(xué)生的情況都會(huì)去了解，了解過就會(huì)記住。
　　人送外號(hào)人形復(fù)讀機(jī)。
　　剛才那個(gè)醫(yī)生姓張，是內(nèi)科的住院醫(yī)，如果你想跟著他的話，那你需要付出很多努力，犧牲更多的東西，祝你好運(yùn)。
　　女孩心眼中的光芒暗淡了一下，隨即又亮了起來不就是要努力嘛，不就是舍棄一些東西嘛，又有什么難的，一切在我面前都是渣渣，楊文靜在心中又燃起了斗志。
　　半個(gè)月后
　　醫(yī)院住院部內(nèi)科護(hù)士臺(tái)。
　　梁文靜已經(jīng)成為那這里的一名護(hù)士，距離張醫(yī)生又更進(jìn)了一步，心中對(duì)于三個(gè)問題，還是那樣的在意。
　　想要找個(gè)機(jī)會(huì)去問一問張醫(yī)生但兩個(gè)人的層級(jí)差距在那里擺著，說話并不是那么的容易。
　　一天下班，楊文靜走在一條林蔭道上。前面正是下班回家的張醫(yī)生，梁文靜在新疆讓人下定決心起步走了上去。
　　時(shí)間一年半以前
　　市立第一醫(yī)院，迎來了新生畢業(yè)，分配科室的時(shí)間。
　　張醫(yī)生從旁邊走過，被教導(dǎo)主任叫住要求他簡單的聊幾句。
　　張醫(yī)生和教導(dǎo)主任是老相識(shí)，不好意思在一群學(xué)生面前駁了他的面子，于是就停下了腳步，在這里和學(xué)生們進(jìn)行簡單的交流。
　　“我問你們幾個(gè)問題”張醫(yī)生說道。
　　“醫(yī)生的工資，夠養(yǎng)活你自己嗎？”張醫(yī)生說道。
　　“當(dāng)你的面對(duì)的病人是你的父母姐妹親朋好友時(shí)，你是否還會(huì)保持一顆平常心，像面對(duì)普通病人一樣面對(duì)他們，不因自己的情緒而影響自己的判斷?！?br/>　　“作為醫(yī)生，你們必須放棄一些東西，你們做好了準(zhǔn)備嗎？這是你必須明白的所以請(qǐng)你們認(rèn)真思考?！?br/>　　“我要的問的問題就這三個(gè)想好了對(duì)你們醫(yī)生生涯有一定的好處，就說這么多。”張醫(yī)生望向教導(dǎo)主任點(diǎn)頭示意后離開，然后將后續(xù)的事情都交問給教導(dǎo)主任了。
　　此時(shí)在人群中間有一位剛畢業(yè)的小女孩看著張醫(yī)生離去的背影，眼中有星星在流轉(zhuǎn)。
　　接下來教導(dǎo)主任說了什么他都不記得了，只記得那三個(gè)問題。
　　這三個(gè)問題是與自己的切身利益相關(guān)的，想通了這三個(gè)問題，對(duì)自己的一生都有好處，他說的沒有錯(cuò)在學(xué)校老師是不會(huì)讓你是靠這些問題的。