宇文融見他答不上話，微笑著說道：“小弟倒是認為，在大雪初降之時，朝廷就應該早做判斷，第一時間開倉放糧，給予百姓以溫飽……。”
　　“那如果雪不大呢？百姓可以自食其力呢？”另外一個人站了起來，赫然是從小就素有神童美譽的楊炯。
　　“雪不大？如果雪不大，朝廷可以在冰雪消融后，再把發(fā)出的糧食收回來。至于百姓是否能夠自食其力，以小弟看來，這不影響朝廷放糧。”宇文融看了一眼楊炯說道。
　　李弘在外面聽著這些人的討論，楊炯與王勃都在這一間學堂，兩人同樣都有一些理想主義情懷。在詩詞歌賦方面天賦驚人，但文人的迂腐跟過于理想化的觀點，此刻同樣已經(jīng)在他們身上初現(xiàn)。
　　“朝廷發(fā)放出去的糧食斷無再收回的可能，如果這樣做，百姓豈不是空歡喜，朝廷豈不是走過場？給多給少？大雪下多久？誰知道？這都是上天的安排，并非是宇文兄所言即可化解?！蓖醪c楊炯兩人相投，這兩年經(jīng)常一起討論詩詞，并且建立的良好的友誼。
　　“李弘見過先生?！崩詈朐陂T口聽的好玩兒，雖然討論的事情沒有實質(zhì)性的建議，但宇文融的建議，卻是一種必要機制建立起來的雛形。
　　就像當年程知節(jié)大總管征西突厥，因王文度嫉妒蘇定方的軍功，假傳圣旨，奪取軍權(quán)，令全軍錯過大敗西突厥的最佳時機。最后牽連程知節(jié)減官免死。而王文度也在回朝后被處死。
　　以此事為例，只能證明，這并不是哪一個人的錯誤，而是現(xiàn)有的制度不夠健全，在戰(zhàn)爭的過程中，竟然出現(xiàn)了圣旨傳給副大總管，而不是給大總管的笑話。
　　“參見太子殿下。”屋內(nèi)五十余人匆匆起身行禮道。
　　李弘擺手示意，然后微笑著在上官儀身邊另一張椅子上坐下，看著宇文融問道：“繼續(xù)說下去，我想聽聽你最終的解決方案?！?br/>　　“是，太子殿下?！庇钗娜诠硇卸Y，接著道：“說到此處后，其實基本上我的觀點也已經(jīng)表述完成，那就是提前預支，大雪初降時開倉放糧、送布賜柴，如此，即可保證大雪對百姓的損失減少到最低。如果雪小、時日短，完全可以收回一部分，甚至是讓百姓以資抵物?！?br/>　　李弘不動聲色的笑了笑，繼續(xù)問宇文融：“你們還記得今年雨水初降時，我讓你測量永安渠跟龍首渠水位一事兒嗎？”
　　“回太子殿下，學生記得，而且今年每次降雨學生都做好了筆記，甚至是曲江池，學生都有在雨后測量其水位?！庇钗娜谡f道。
　　李弘點點頭，從椅子上站起來，轉(zhuǎn)身走到身后用玻璃制成的書寫板前，拿起放在書寫板臺沿上的粉筆，稍微想了下，便在書寫板上寫出了七種顏色的名次：赤橙黃綠青藍紫。
　　李弘轉(zhuǎn)過身看著宇文融說道：“報出你測量的所有水位。”
　　隨著宇文融報出一個水位，李弘便把水位的數(shù)字標示在一個具體顏色的下面，七個大小不等的水位報完后，李弘也在七種顏色下面把標示的水位按照高低依次排列開。
　　然后扭過身看著眾學子不明所以的神情，就連上官儀也露出了思索難明的神情，不知道李弘這是要干什么。
　　李弘扔下手里的粉筆，拍拍手說道：“我們?nèi)狈Φ牟皇欠椒?，而是制度。如果沒有一個完善的制度，無論你的方法有多么可行，無論能如何順利解決百姓洪災、雪災的困難，在沒有一個完善制度的大前提下，一切都將是白費功夫。因為所有的方法想要實施起來，都將永遠是困難比方法多。只有在確立了一種制度后，我們所能夠設想到的方法才能夠?qū)嵤?，此中過程，方法會有各種弱點暴露，但只要在大制度保障的前提下，所有的一切都將變得簡單有效起來?！?br/>　　李弘說完后看著眾人思索的神情，緩了一會兒，等眾人消化的差不多了繼續(xù)說道：“所以，這就是我所說的制度?！?br/>　　李弘再次走到書寫板前，指著赤橙黃綠青藍紫下方，標示著的由低到高的水位，指著第一個水位說道：“永安渠、龍首渠、曲江池，完全足夠我們大致的分析出雨勢大小，隨著水位高低的變化，我們就可以對應他在哪種顏色下面，我們也就可以提前洞察這一場洪災，這雨水會對百姓，造成什么樣相應的后果。有一個前提，那就是，我們需要以哪個顏色的水位線為標準?！?br/>　　“不懂？費解？”李弘看著他們解釋道：“水位在赤色，自然不用朝廷出力幫助百姓，隨著水位依次漲高，上面的顏色也會相對變化。我們以青色為警戒線，比如等到水位達到青色時，是不是也就代表著雨量過大，百姓已經(jīng)無法自救，那么是不是，就可以啟動所說的救援百姓制度？”