????林琦沒有在意記者們對他的關(guān)注，但是林恒卻是非常的在意。他看著來到訓練場的球迷和記者們不斷的把目光放在林琦的身上，心中相當不爽。
　　
　　????這本來應(yīng)該是屬于他的待遇，他才是這支華夏青年隊最有天賦的未來巨星?？墒橇昼臋M空出世卻搶走了屬于他的一切，他搶走了華夏青年隊的9號，也搶走了林恒所有的榮光。
　　
　　????“這些目光本來都是屬于我的！”林恒盯著林琦，面色陰沉。在昨天的比賽中，他可以說是完敗，不僅沒能打進關(guān)鍵性的進球，更是在進球數(shù)上落后了林琦。
　　
　　????這不能忍啊，自己怎么可以比林琦差勁呢？
　　
　　????林恒之前可是一直都看不起林琦的，他不能讓這個弟弟就這么超越他。他要把球迷和記者們的目光全部都重新?lián)尰貋?，他要進球，他要展現(xiàn)出比林琦更加巨大的作用！
　　
　　????為了這個目標，林恒不惜付出巨大的代價。
　　
　　????訓練！瘋狂的訓練！從未有過的瘋狂訓練！林恒把自己的心思也放到了訓練上面，因為只有訓練才是讓他趕超林琦的唯一辦法。
　　
　　????劉波一直都在關(guān)注著林琦和林恒的反應(yīng)，剛才林恒陰沉的臉色毫無遺漏的看在劉波的眼里，他忍不住有些擔心。
　　
　　????“林恒應(yīng)該不會做出什么過分的事吧?！眲⒉剜?，見林恒心思回到了訓練之中，默默的收回了他的目光。
　　
　　????林恒給劉波的感覺還是比較有分寸的。他會嫉妒林琦，也會不爽林琦，但是他肯定會通過正當?shù)姆绞饺プC明自己比林琦更強，至于那些下三濫的手段，林恒不屑用。當然，他也不敢用，因為那等后果不是他能夠承受的起的。
　　
　　????“良性競爭，呵呵~”劉波輕笑著，頗有些洋洋自得。
　　
　　????在組建這支華夏青年隊的時候，劉波知道他的球隊會很強，但他卻沒有想到會這么強。林琦和林恒的競爭是一方面，另一方面是，整個華夏青年隊訓練的都比較努力。
　　
　　????林琦起到了至關(guān)重要的帶頭作用！
　　
　　????其他球員在訓練的時候，都是以林琦為標準的。雖然他們不至于像林琦那樣不斷的給自己加練，但在正常的訓練時間內(nèi)，他們的積極性都非常的高。
　　
　　????華夏青年隊的整體實力依然在迅速的增長著，球員們在努力的訓練之中，配合的默契程度肯定會越來越好，這是劉波非常樂于見到的。
　　
　　????一上午的訓練很快就過去了。下午，劉波沒有繼續(xù)安排訓練。華夏青年隊的球員和教練組都來到了所住酒店的會議室，他們要在這里開戰(zhàn)術(shù)會議，同時也觀看日本和韓國隊的比賽。
　　
　　????日本和韓國一直都是華夏足球的假想敵，從華夏的職業(yè)球員到他們的球迷，都喜歡拿韓日足球來作對比，當然，假想敵那是在林琦的前世。
　　
　　????而在這個世界，韓日足球是華夏足球真真切切的敵人，因為這里的華夏已經(jīng)逐步擁有了和他們競爭的實力！
　　
　　????這種情況與林琦前世相比，有了非常大的改善。
　　
　　????假想敵嘛，什么叫假想敵，就是明明沒有和人家一較高下的資格，還偏偏沒事找虐的往上湊活。
　　
　　????屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，這就是林琦前世華夏足球在面對韓日足球時的態(tài)度。
　　
　　????這種態(tài)度是不可取的，有那心思，你還不如好好發(fā)展本國的足球，等到實力提升上來的，都不用往上湊，韓日自己就會找你來競爭。
　　
　　????這個世界的華夏就做到了這一點，昨天華夏隊比賽的時候，韓國和日本的青年隊也都是觀看了比賽的，他們認真分析了華夏青年隊的戰(zhàn)術(shù)，以待遇到華夏青年隊的時候，不會毫無對策。
　　
　　????現(xiàn)在，華夏青年隊和他們的做法一樣，也要觀看他們的比賽，分析他們的球員和戰(zhàn)術(shù)。
　　
　　????韓國隊的比賽率先開始，球員們一入場，林琦就驚呆了。他看著屏幕中的畫面，嘴角抽抽了兩下，一股無名火從他的心中，蹭的一下便冒了出來。
　　
　　????他看到了什么？
　　
　　????看到了李天秀！
　　
　　????李天秀是誰？本來林琦也不會知道的，韓國棒子嘛，林琦一般都記不住他們的名字，但是林琦記住了李天秀這個名字，因為李天秀在02年世界杯上所做的那一切，讓林琦感覺到了出奇的憤怒。
　　
　　????在與意大利隊的比賽中，李天秀故意踢傷了ac米蘭的傳奇巨星馬爾蒂尼。在賽后，他的自傳中，李天秀甚至沒臉沒皮的說，當時那一腳踢得很爽。
　　
　　????這是多么不要臉，才能干出這種喪盡天良的事來啊。
　　
　　????林琦對韓國人的厚臉皮有著比較深刻的認識，他們喜歡把全世界一切好的東西都說成是他們自己的。但是，在林琦看來，所有韓國人的臉皮加起來都特么沒有李天秀一個人厚。