第95章蘇璟的培養(yǎng)計劃
　　
　　“弓步?jīng)_拳、穿喉彈踢、馬步橫打........”
　　
　　溧水縣，蘇璟的別院之中。
　　
　　朱標(biāo)正在認(rèn)真的打著第一套軍體拳，一絲不茍，十分的認(rèn)真。
　　
　　當(dāng)然，蘇璟也在打著。
　　
　　打完三遍，這才停下。
　　
　　“呼~”
　　
　　蘇璟輕吐一口氣，然后轉(zhuǎn)身朝著朱標(biāo)道：“牛懿,你去街上買早飯，還是老三樣，我準(zhǔn)備工具，吃完飯就好好教你如何制作望遠(yuǎn)鏡?！?br/>　　
　　“是，蘇師！”
　　
　　朱標(biāo)簡單整理了一下衣服，然后一路小跑出門。
　　
　　也就是一會的功夫,早飯就買回來了。
　　
　　生煎包、豆?jié){和油條。
　　
　　因為蘇璟的別院臨街,朱標(biāo)又是小跑，所以這會早餐還冒著熱氣。
　　
　　蘇璟洗了把手，便直接開吃了。
　　
　　滾燙的生煎包配上純粹的鮮榨豆?jié){，再來一根油條，那叫一個香。
　　
　　沒有科技與狠活的食物，也有其獨特的自然之風(fēng)味。
　　
　　早餐吃完，蘇璟的教學(xué)也正式開始了。
　　
　　“牛懿，想要學(xué)習(xí)如何自制望遠(yuǎn)鏡，那就要先了解望遠(yuǎn)鏡的原理是什么，為什么能望遠(yuǎn)?！?br/>　　
　　蘇璟看向朱標(biāo)緩緩說道。
　　
　　朱標(biāo)點點頭道：“學(xué)生明白,蘇師一直教導(dǎo)學(xué)生,對待一件事，不僅僅要知其然，還要知其所以然?！?br/>　　
　　和蘇璟學(xué)習(xí)的時間越長，朱標(biāo)的思維也越發(fā)的靈敏。
　　
　　或者說,是現(xiàn)代思維方式在改變著朱標(biāo)。
　　
　　“很好?！?br/>　　
　　蘇璟繼續(xù)道：“牛懿,《墨經(jīng)》讀過吧?！?br/>　　
　　朱標(biāo)點頭道：“讀過的,蘇師。”
　　
　　蘇璟問道：“景到,在午有端，與景長。說在端。后面是什么？”
　　
　　蘇璟剛說完，朱標(biāo)便接上說道：“景。光之人，煦若射，下者之人也高；高者之人也下。足蔽下光，故成景于上；首蔽上光，故成景于下。在遠(yuǎn)近有端，與于光，故景庫內(nèi)也。”
　　
　　聽到朱標(biāo)竟然如此迅速的回答了出來，蘇璟也有些感嘆。
　　
　　這孩子，平日里肯定是真的很刻苦。
　　
　　《墨經(jīng)》其實蘇璟到昨天為止都沒有看過，不過是為了教導(dǎo)朱標(biāo)，特意提前備課了一下。
　　
　　但朱標(biāo)肯定沒法提前準(zhǔn)備，而《墨經(jīng)》也不是什么需要特別學(xué)習(xí)的重點書籍。
　　
　　“既然你知道，那我也不做小孔成像的實驗了。”
　　
　　蘇璟淡淡道：“這段的核心提煉出現(xiàn)，你知道說明了什么嗎？”
　　
　　沒錯，《墨經(jīng)》中的這段描述，其實就是古人對于小孔成像這個現(xiàn)象的具體描述。
　　
　　蘇璟一開始還考慮要不要搞個小實驗，但朱標(biāo)既然都清楚，也就沒必要了。
　　
　　朱標(biāo)內(nèi)心盡管疑惑蘇璟說的這話好像和望遠(yuǎn)鏡沒什么關(guān)系,但還是仔細(xì)思考了起來。
　　
　　片刻之后,他搖頭道：“學(xué)生不知?！?br/>　　
　　蘇璟并不意外，這方面的雖然是科學(xué)常識，但對于朱標(biāo)來說，確實不是容易獲取的知識。
　　
　　“那我再問你，你覺得我們?yōu)槭裁茨芸匆姈|西，除了眼睛之外，還需要有什么才能看到。”
　　
　　蘇璟又問道。
　　
　　朱標(biāo)這次回答的很快：“光，白天才能視物，晚上并不可以?！?br/>　　
　　蘇璟點點頭道：“很好，有光才能看見東西，這小孔成像的條件，也是光?！?br/>　　
　　“小孔兩端，物體和它映照出來的圖像呈現(xiàn)倒轉(zhuǎn)的狀態(tài)，是不是可以說明，光是直線傳播的呢？”
　　
　　說話間，蘇璟直接在紙上畫出了一個草圖。
　　
　　這還是當(dāng)時他上學(xué)的時候，老師講課時的草圖。
　　
　　從小孔成像推斷出光的直線傳播。
　　
　　活脫脫一個初中物理小課堂了，對于朱標(biāo)的年紀(jì)來說，倒也勉強(qiáng)算合適。
　　
　　只不過呢，畢竟朱標(biāo)接受的不是九年義務(wù)教育，許多東西的理解上還是要欠缺一些的。
　　
　　蘇璟也著急，不懂就慢慢教。
　　
　　從光的直線傳播，到不同的介質(zhì)對于光線轉(zhuǎn)播的影響。
　　
　　什么水杯折筷、光的散射等等一系列的小實驗，蘇璟是一個接著一個做給朱標(biāo)看。
　　
　　費了一上午的功夫，朱標(biāo)對于光線傳播總算是有些一些理解。
　　
　　當(dāng)然，這是指對于蘇璟的理解而言，真要扯到光學(xué)，蘇璟也只是空瓶子。
　　
　　畢竟蘇璟也不是研究物理的，這方面的知識，也就是普通高中生的水平。
　　
　　“蘇師，學(xué)生明白了。”
　　
　　朱標(biāo)的臉上露出了興奮的神色，這是獲得了新知識的快樂。
　　
　　“牛懿，是不是很奇怪，明明應(yīng)該是教你如何做望遠(yuǎn)鏡，但這一上午，全在扯光線的傳播。”
　　
　　蘇璟笑著問道。
　　
　　朱標(biāo)正色道：“學(xué)生相信蘇師必有深意，學(xué)生只需要認(rèn)真學(xué)會就好了?！?br/>　　
　　盡管蘇璟經(jīng)常自貶，以降低自己在朱標(biāo)心目中那不可撼動的地位，但看起來，效果并不是很好。
　　
　　朱標(biāo)依舊把蘇璟當(dāng)成了神一樣的存在。
　　
　　蘇璟有些無奈，但也不好說什么，只能道：“先吃午飯，吃完午飯再繼續(xù)。”
　　
　　因為下午還要教學(xué)，所以蘇璟并沒有帶朱標(biāo)出去吃。
　　
　　一鍋米飯，兩個家常小炒，一頓午飯就這么搞定了。
　　
　　蘇璟的手藝那可是可以教導(dǎo)金陵飯店大廚的，朱標(biāo)自然也是吃的十分的開心。
　　
　　看著朱標(biāo)吃的歡快，蘇璟這才找到了一點在種植上失利的信心。
　　
　　上帝給我開了一扇門，關(guān)山一扇窗也是正常的。
　　
　　午飯吃完，稍微消消食之后，蘇璟又開始繼續(xù)教學(xué)起來。
　　
　　光的傳播講完了，接下來就是凹透鏡和凸透鏡的講解了。
　　
　　說白了，其實就是光的折射。
　　
　　但想要對一個古人，把這個講明白，對于蘇璟來說，也是一件頗具難度的事情。
　　
　　好在蘇璟已經(jīng)有著做好的凹透鏡和凸透鏡了，有實物的教學(xué)，也能輕松一些。