顏末謙的問題，的確有些出人意料。
　　若是有關(guān)學(xué)術(shù)方面的問題，端木仁自然是這忘塵谷中最好的解惑對象。
　　只是涉及到武藝實(shí)操方面，顏末謙也不確定端木仁是否能幫他解惑。
　　為了解釋清楚，他將今早與三笑訓(xùn)練的過程和內(nèi)容，一五一十的告知了端木仁。
　　如何能打敗能預(yù)判他預(yù)判的人，這個(gè)問題端木仁從來沒有想過。只是身為師者，他并沒有拒絕回答顏末謙的這個(gè)問題。
　　他帶著顏末謙，走出私塾外。陽光溫暖的灑在谷中，麻雀們在枝頭嘰嘰喳喳，好不熱鬧。
　　“把樹上的那只麻雀打下來。”端木仁并未多話，手指指向在樹上棲息的一群麻雀。
　　顏末謙輕“嗯”一聲，撿起石子搭弓上彈，朝端木仁手指的方向射了出去。
　　端木仁是有大智慧的人，凡是他讓人做的事情，都有他的目的，這點(diǎn)顏末謙尤為相信。
　　須臾，一只麻雀跌倒在地，沒了氣息，而原本在枝頭嬉戲的麻雀們，早已四散逃開。
　　這些四散逃開的麻雀，在谷中胡亂飛行。而它們也成了顏末謙第二階段的練習(xí)的目標(biāo)。因?yàn)檫@次端木先生交給他的任務(wù)，是成功命中飛行中的麻雀。
　　擊中飛行中的麻雀這個(gè)任務(wù)的確要比剛剛那個(gè)任務(wù)要難上許多。
　　顏末謙打出去十幾發(fā)，最后只有兩只麻雀，掉落在地。
　　“移動(dòng)中的目標(biāo)，是否比固定的目標(biāo)要難呢？”在顏末謙屢屢失手之后，端木先生終于開口。
　　“的確，擊中這些移動(dòng)的目標(biāo)本就不是一件容易的事情?！憋w行中的麻雀行動(dòng)多變，要一擊命中，的確有些困難。
　　“今日課上的“格物”小友有何看法？”端木仁微微點(diǎn)頭，在肯定顏末謙回答的同時(shí)，又拋出了一個(gè)問題。
　　“春夏秋冬，交替各有規(guī)律，只有掌握了規(guī)律才能更好的生活。又如王朝更迭，只有掌握了王朝興衰的規(guī)律，才能繁榮不衰。”這兩句是端木仁的原話，沒想到在此時(shí)，被顏末謙引用出來。
　　“的確，萬物皆有規(guī)律，大到星辰交替，王朝更迭。小到這麻雀飛行，也有軌跡?！鳖伳┲t會(huì)意，仔細(xì)的盯著飛行的麻雀。
　　“正如先生所言，確有規(guī)律。”望著緩緩飛行的麻雀，顏末謙忽然意識(shí)到，只要根據(jù)麻雀的行動(dòng)軌跡做出預(yù)判，同時(shí)利用時(shí)間差將石子打到預(yù)判中的位置，就能命中目標(biāo)。
　　端木仁笑而不語，期待著顏末謙的表演。
　　只是這一切，并未像顏末謙想的那么順利。即使顏末謙將風(fēng)速、石子擊出后的軌道、麻雀飛行的軌跡等因素全部考慮進(jìn)去，但是命中的概率，并沒有太大的提升。
　　端木仁與三笑的不同之處，在于對待學(xué)生的態(tài)度。端木仁擅長鼓舞學(xué)生，給學(xué)生建立信心。而三笑則太過的追求結(jié)果。
　　在端木仁一次又一次的鼓勵(lì)下，顏末謙重復(fù)著同樣的動(dòng)作。雖然心生氣餒，卻還是依舊堅(jiān)持著。只因在端木仁的鼓勵(lì)下，或許下一次就會(huì)發(fā)生奇跡。
　　“端木先生，我已經(jīng)格了“麻雀”的行動(dòng)軌跡，為何命中率還是無法提高?！逼鋵?shí)顏末謙的命中率已經(jīng)有所提高，只是在他看來，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
　　端木仁并未答話，在地上隨手撿起一根的木條，朝顏末謙的臉上打去。