第5章4，朗誦
　　
　　從后門進去，大家有點懵，此時的教室已經被一面巨大的布簾隔成了兩部分，哪怕是孫浩的觀察力超強，也推斷不出對面坐的是什么人。
　　
　　這時，年輕干練的女子進來了，手里還拿著一疊a4紙，依次分發(fā)給大家。
　　
　　“上次是謝東副導演陪著導演一起過來的，因此，大家都不認識我。
　　
　　自我介紹一下，我叫酈紅，是《我的父親母親》的執(zhí)行副導演，現在發(fā)給大家一篇初中課文《海燕》，相信你們都已經非常熟悉了！
　　
　　五分鐘后，就從右邊開始，每人來一遍，有感情的朗誦也好，無感情的背誦也罷，再或者是像你們平時臺詞訓練課上的那般練習也行！”
　　
　　話說完，年輕女子便主動退到門口，看起了手表。
　　
　　《海燕》，俄國著名文學家高爾基的名篇，國內初中課本上的重點篇目，甚至許多參加中戲藝考的高中生也都用它來展示自己的朗誦功底。
　　
　　雖然熟到不能再熟，但大家依舊盯著手中的a4紙，緊張的做著準備。
　　
　　不過，此時站在隊伍最左邊的孫浩，卻在想別的。
　　
　　開局這么牛bplus嗎？
　　
　　第一部戲就碰見了前世有國師之稱的老張，當然，這也是張紫衣的成名作！
　　
　　《我的父親母親》這部電影具體講的啥，前世雖然看過一遍，但由于年代久遠，已經記不太清了。
　　
　　能記清楚的就是張紫衣的臉，那時候的她還很清純，站在白樺林下遠遠的眺望…
　　
　　不過，以教室里的這種設置，孫浩還是能推算出來個大概的，很顯然，“試鏡”是以演員的嗓音為第一選拔要件，只有嗓音打動張逸謀，才會有機會進入第二輪。
　　
　　誒…，這么一來，恐怕自己不出聲是不行了，因為那位瞧起來慈眉善目卻極其嚴厲的常麗老太太，此時已站在了教室后門口。
　　
　　“好，時間到，第一位同學請開始吧！”
　　
　　站在最右邊的同學是舍友陳明浩，孫浩就瞅見這老兄主動上前一步，手拿a4紙，動情的朗誦起俄國名篇《海燕》。
　　
　　“在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔……”
　　
　　從孫浩的角度聽來，陳明浩的嗓音條件絕對不差，渾厚而有力，而且激情澎湃的朗誦，感染力極強，讓人仿佛置身于俄羅斯的大革命時代。
　　
　　朗誦完畢，陳明浩退下，排在第二位的秦浩立刻上前一步。
　　
　　“在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔……”
　　
　　相較于陳明浩，秦浩的朗誦勝在感情豐富。
　　
　　朗誦的特點是先慢速、有力，渲染氣氛，可當讀至“海燕像黑色的閃電”時，瞬間向上調速、語氣中有很明顯的興奮激動，“高傲”讀得高亢，聲音延長舒展。
　　
　　……
　　
　　而身邊同學們朗誦時，微閉雙眼的孫浩正一心二用，一邊分析他們的個人特點，一邊思索自己的‘對策’。
　　
　　是用力表現，努力爭到這次演出機會…，還是暫時蟄伏，先努力在中戲學習，然后再一鳴驚人？
　　
　　當初，臨死前，與那位“正義感”十足的記者聊過心聲，下輩子要好好的做自己！
　　
　　所謂做自己，前世的想法非常簡單，就是找個漂亮媳婦，生上兩個調皮的娃，忙時就為他們輔導輔導作業(yè)；閑時就帶著漂亮媳婦全國旅游。
　　
　　而這輩子的【做自己】或許就不一樣了，享受鎂光燈，享受做演員，做導演，享受萬千人的歡呼與崇拜…
　　
　　至于掙錢嘛，那個就不著急了。