【大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心】，沈毅呆呆地看著這個臉龐稚嫩，但嘴角卻露出笑容的新生。
　　
　　平日里，老師們接待的工作就是接受一下學生咨詢未來的方向、為學生們提供一下未來的就業(yè)安排、如果可以的話，最多幫學生申請一下創(chuàng)業(yè)扶植基金。
　　
　　但是！
　　
　　前提是，他們是大三，或者是大四的學生。
　　
　　像張勝這個，還沒開學報道就跑到這地方來跟他們談創(chuàng)業(yè)，他們還是第一次遇到。
　　
　　更無語的是，這個新生一過來就詢問是否能給他單獨提供一個場地，供他創(chuàng)業(yè)，然后滔滔不絕地說著他手頭的項目。
　　
　　沈毅耐心地等著張勝講完以后，臉上露出幾分無奈。
　　
　　“同學，抱歉，這塊我們暫時還沒有相應的法案，我們得經(jīng)過商量，然后給你一個大致的流程，同學，要不這樣，你先留一個手機號吧……”
　　
　　“哦，對了，同學，我們還需要一份非常詳細的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃草案和可行性分析，除此以外，我們還需要你的個人身份證，證件照，以及……”
　　
　　“理論上來說，同學，作為一個學生，學習是第一位，我們不鼓勵剛來學校的新生創(chuàng)業(yè)，如果實在是生活上遇到什么問題，我們會盡量給予一定的幫助……”
　　
　　張勝認真地聽著眼前這個穿著西裝的老師講完話以后，臉上表情并沒有多大變化。
　　
　　這一切都在他的預料之中，而且，他過來也并不是一定要讓學校給他提供什么幫助，更多是熟悉一下這邊的人，看這邊有什么人將來可以用得上的。
　　
　　他禮貌性地點點頭，隨后接過負責老師沈毅遞過來的表格，非常認真地填寫了一遍后，就微笑著一一跟【創(chuàng)業(yè)中心】的老師們告別，告別的時候，他順便記下了這些老師們的名字，并回憶起每一個老師的神態(tài)舉止，短暫地分析出他們的喜好……
　　
　　走出【創(chuàng)業(yè)中心】以后，張勝看著遠方的操場，心中多少有些底了。
　　
　　隨后，張勝又看了一眼操場旁邊的路標，朝著學校的法務部門走去。
　　
　　因為還沒有開學，所以學校的法務部門并沒有那么忙，當張勝敲進法務部的時候，幾個老師有些奇怪地看著張勝。
　　
　　為首一個胖胖的老師站起來詢問張勝：“同學，你有什么事嗎？”
　　
　　“那個……老師，我想問一下，【新能源科學與工程】的專業(yè)教室怎么走啊？學校這么大，我迷路了?！?br/>　　
　　“哦，哈，是新生吧？新生不是有學生會幫忙帶路的嗎？這些學生會怎么回事！”為首的胖胖老師皺起眉頭。
　　
　　“啊，不是，我是自己回宿舍以后再出來逛的，沒想到逛著逛著，就不知道該怎么走了?！?br/>　　
　　“哦，同學，【新能源科學與工程】專業(yè)教室在那邊，你順著左走，然后繞到右邊……”
　　
　　“嗯嗯，謝謝老師，等等，您是陳志忠老師吧？”
　　
　　“嗯？是我，你認識我？”
　　
　　“陳老師，伱好，我之前在高中學校的刊物里看到過您的名字，您寫的那篇《法律與道德》真的非常深入人心，我就是因為你寫的文章，然后了解到了我們的燕京石油化工學院……”
　　
　　“哈哈，就是隨便寫寫，沒想到同學你對法律這么有興趣?！迸峙值年愔局依蠋煯斂吹綇垊倌且荒橌@喜模樣以后，心中瞬間便有一種說不出來的成就感，他擺了擺手，盡量風輕云淡，但眼神卻從剛才的生疏和客氣，多了幾分熟絡。
　　
　　“之前家里遇到了一些事情，然后在到處找相關的幫助，但……哎……”
　　
　　“嗯？什么事情？”
　　
　　“就是財務上面的一些糾紛，老師，現(xiàn)在好像不太好說，老師，等開學以后，有您的選修課吧？我記得，在查學校選修課的時候，學校有開您的選修課……”