“蘇昆有不少的好的影像的，都是老一輩兒在拍攝資料片的時候，留下來的典藏版。”
　　
　　“每一位大師，都有著幾本的拿手戲傳下來，或許某一天，等到曲藝沒落，這些資料才會重新的被普及?！?br/>　　
　　“現(xiàn)在都是教學(xué)的資料，供人學(xué)戲的?！?br/>　　
　　“對了，甚至還有《玉簪記》的影像，你要排的話，可以看一看，當(dāng)年是我力保下來的，人已經(jīng)不在了，但是她那些留下來的藝術(shù)，卻是可以讓人膜拜的。”
　　
　　尹航老師說著，也是感嘆了一下，“時代不同了，那個時代人人都怕，都怕把他們的戲和俗，和封建搭上邊，但卻也紛紛留下來了影像，也算是一種傳承吧?！?br/>　　
　　至少姜然聽了之后，是覺得非常震撼的。
　　
　　戲曲大師們，紛紛留下來經(jīng)典的影像，只為了某一天戲曲沒落。
　　
　　戲曲能夠傳承下來，少不得這些人的保護(hù)和傳承發(fā)揚(yáng)。
　　
　　都在為了某一天自己唱不動了，甚至唱不了了做著準(zhǔn)備。
　　
　　那種對于所從事的曲藝，對自己的藝術(shù)的那種熱愛和崇高的意志，值得他尊重，也值得每一位后來者尊崇。
　　
　　“待會兒跟我過來吧?！?br/>　　
　　“好?！?br/>　　
　　“《玉簪記》，你們也要排？”張老師笑著問道，“這可挺難的?！?br/>　　
　　“排啊，這個應(yīng)該是最能代表蘇昆的劇了吧，到時候看看再說?！苯恍χf道。
　　
　　“那也行，等唱完白蛇，小曼就跟我學(xué)玉簪記吧，我把我學(xué)到的都教給你，舞臺上，我肯定是不如師姐，但是教戲上，她可落我半分，當(dāng)年她的那些學(xué)生，大部分都是我教出來的?！?br/>　　
　　“謝謝張老師?！绷致鹛鸬囊恍Α?br/>　　
　　四人很快吃完，飯后，姜然跟著尹航老師去資料室。
　　
　　資料室在一樓最里面的一間大的多媒體室。
　　
　　姜然走進(jìn)來，唯一的感覺，就是，這里面防火的設(shè)備多到離譜。
　　
　　里面有著兩位技術(shù)人員維護(hù)，見到兩人進(jìn)來，只是看了一眼，打了個招呼之后，又去繼續(xù)的忙碌了。
　　
　　“這里面各個時期的影像都有，都是孤品了?！币嚼蠋熜χf道，“雖然都做了備份，但是，這種東西也是屬于消耗品，用完了一個之后，就再難見到這么清晰的了?！?br/>　　
　　“所以，你只能在這里看，可以錄下來，然后回去慢慢學(xué)習(xí)?！币嚼蠋熣f道?！坝幸稽c(diǎn)，就是不能外傳。”
　　
　　這是應(yīng)該的，這些資料，在不懂行的人眼中，就是一堆無用的垃圾，但對于蘇昆來說，價值連城。
　　
　　這是一個很大的資料室，擺滿了碟片，唱片，以及各種的存儲設(shè)備。
　　
　　上面有著用標(biāo)簽貼上的各種名稱。
　　
　　有的甚至是貼了好幾個標(biāo)簽。
　　
　　都放在擺架上，在最前方，有著一個規(guī)模不小的演播廳，支持各種設(shè)備的運(yùn)行。
　　
　　后邊是一批座位，大致有十個左右。
　　
　　還有專柜，里面擺放的，應(yīng)該都是大師級別的作品，比如姜然就看到幾個熟悉的名字，尹航，還有李時芳的專柜，李時芳也是位大師級別的戲曲家。
　　
　　作為昆曲大師，留下來的影像，從唱片，到電影膠帶，碟片，再到現(xiàn)在的各種存儲設(shè)備。