她提了一口氣在心口，跑到快到教室才泄。
　　步子慢下來，許呦推開教室的后門，舉起手，輕輕喊了一聲報(bào)告。
　　英語老師拿著練習(xí)冊正在講題，看了她好一會，慢悠悠地問：“干什么去了？”
　　這個老師姓張，中年老女人，更年期上頭。對待學(xué)生特別刻薄，可憐許呦新來的不清楚。
　　她咬咬唇，不想耽誤上課時間，支支吾吾解釋道：“老師對不起，我上廁所?！?br/>　　張老師問：“謝辭你呢，也是上廁所？”
　　什么？
　　
　　許呦愣住。
　　聽到身后有人笑出來，她猛地轉(zhuǎn)頭，被嚇了一跳。
　　謝辭不知道什么時候已經(jīng)站在她身后，兩人距離極近。他頎長的身子斜斜地靠在門沿上，夾克外套微微敞開，里面露出t恤上的骷髏頭和主人一樣，沖著許呦的臉耀武揚(yáng)威。
　　看她一臉懵然，謝辭笑地更厲害了，用只有兩個人能聽見的聲音，曖昧地低聲問：“同學(xué)，看完就想跑？”
　　后排有人起哄。
　　
　　“——問你話呢，謝辭，我哪節(jié)課你不遲到你心里不舒服是吧？”張老師把練習(xí)冊摔到講臺上，尖利的嗓音劃破教室。
　　許呦聽得心驚膽戰(zhàn)，不敢再和謝辭說話，垂頭不語。
　　過了幾秒。
　　身后那人抬眼，漫不經(jīng)心地問：“你想我怎么舒服？”
　　......
　　全班鴉雀無聲后，便爆發(fā)驚天動地的陣陣哄鬧。
　　后面的男生熱鬧著，有的吹口哨，有的已經(jīng)笑得趴在桌上直不起腰。
　　吳鵬飛沖著他喊了一句：“辭哥，話就好好說嘛，怎么突然就下流起來了?！?br/>　　
　　他們這樣嬉皮笑臉口無遮攔，讓老師更加憤怒。憋得臉通紅，咬住牙，礙著人多沒發(fā)作。
　　結(jié)果就是，許呦被準(zhǔn)許回到位置上，謝辭到教室外面罰站一節(jié)課。
　　不過他沒那么老實(shí)，不過幾分鐘，教室外面便沒了人影。
　　
　　張老師重新拿回書，抖了抖，陰陽怪氣地說：“后天就要考試了，看你們到時候成績出來了還能不能笑地這么開心?！?br/>　　此話一出，班上頓時陣陣哀嚎。
　　有人問：“老師，這才開學(xué)沒多久啊.....”
　　“就是開學(xué)沒多久，才能給你們提個醒。”
　　
　　許呦把書全部拿出來，手掌按住小腹，下巴抵著桌子，寫第三篇英語閱讀。
　　她不舒服，只好用寫作業(yè)分散一些精力。
　　
　　下課鈴一響，老師走出去，教室里立刻亂哄哄的。許呦無精打采地趴在座位上，臉色蒼白。
　　前面坐著的鄭曉琳拿著紙和筆，剛轉(zhuǎn)過來準(zhǔn)備請教問題，就被許呦虛弱的樣子嚇了一跳。
　　她把東西擱到一邊，臉湊到許呦那問：“同學(xué)，你怎么了？”
　　“她那個了，肚子疼?！备堆├孢呧竟献舆叧榭沾嫠亓艘痪洹?br/>　　同為女生，鄭曉琳立刻反應(yīng)過來，哦哦兩聲。
　　
　　許呦從胳膊中抬起頭，有氣無力地問：“怎么了，有事嗎？”
　　“沒事沒事，本來想問你一道題目，你不舒服就算了?！?br/>　　“哪題?！?br/>　　鄭曉琳那筆指著練習(xí)本上的一道英語題目，問：“這里的feel為什么要在句子的這個地方，老師講太快了，我沒聽懂?！?br/>　　“我看看。”許呦把書接過來，仔細(xì)讀了一遍題目。
　　腹間酸疼，痛楚一陣一陣地。
　　冷汗浮在額頭上，她抿了抿干澀的嘴唇，組織語言跟鄭曉琳解釋：“feel是系動詞，后面跟表語，說明主語情況，所以......”
　　許呦有些勁沒上來，強(qiáng)撐著精神給鄭曉琳講題。
　　講了一會。
　　
　　“噢！我懂了！”
　　鄭曉琳一臉恍然大悟，感激地對許呦道謝，雙手合十：“大神啊，謝謝謝謝，我現(xiàn)在就抄到改錯本上?！?br/>　　說完她就轉(zhuǎn)過去了。
　　
　　許呦支撐不住，又倒回桌子上。
　　稍微緩了會，等陣痛過去。她從抽屜里摸索出水杯，扶著桌子起身，準(zhǔn)備去教室后面飲水機(jī)那接點(diǎn)熱水。
　　
　　謝辭坐在三組靠走廊的座位上，兩條長腿大咧咧地交疊，放在過道上，和宋一帆有一搭沒一搭地聊天。
　　他心不在焉地，眼角余光瞥到許呦停在旁邊。
　　
　　“同學(xué)，我想接水，能讓我過去一下嗎?！?br/>