隨著裁判的哨響，上半場(chǎng)的最后五分鐘比賽繼續(xù)進(jìn)行。
　　陳曦上場(chǎng)，拿球之后，借著隊(duì)友的掩護(hù)，終于上籃得手，將分差縮小到8分。
　　輪到一三班進(jìn)攻時(shí)，對(duì)方主力球員的防守強(qiáng)度比替補(bǔ)要高一些，再加上林風(fēng)在進(jìn)攻端幾乎沒(méi)有任何作用，所以進(jìn)攻不順暢。
　　最終24秒快到時(shí)，只能倉(cāng)促出手。
　　嘭——
　　球在籃筐上彈了一下，正好落在了陳曦手中。
　　陳曦剛一落地，就想將球傳到最前面的球員手里。
　　然而和之前的替補(bǔ)后衛(wèi)一樣，他還沒(méi)來(lái)得及傳出去，林風(fēng)就已經(jīng)出現(xiàn)在他面前。
　　他毫不猶豫，一個(gè)轉(zhuǎn)身過(guò)掉林風(fēng)，向前場(chǎng)甩去。
　　如果他過(guò)掉林風(fēng)之后繼續(xù)運(yùn)球向前場(chǎng)推進(jìn)，林風(fēng)能夠追上來(lái)堵住他。但是他過(guò)掉之后迅速傳球，林風(fēng)就沒(méi)有辦法了，只能干看著。
　　一班后衛(wèi)接到球之后，迅速上籃打進(jìn)，分差縮小到了6分。
　　又一個(gè)回合，陳曦又一次搶到籃板。在林風(fēng)過(guò)來(lái)干擾時(shí)，他仍然是一個(gè)簡(jiǎn)單的變向，就輕而易舉過(guò)掉了林風(fēng)，傳出球去，對(duì)方上籃依然打進(jìn)。
　　這樣幾個(gè)回合下來(lái)，23比24，對(duì)方只差著1分就追平了。
　　又一個(gè)回合，美眉運(yùn)球，試圖過(guò)掉陳曦。然而他的運(yùn)球稍慢一點(diǎn)，陳曦眼疾手快，下手掏球，生生正面將球斷了下來(lái)，然后向前場(chǎng)殺去。
　　雖然林風(fēng)及時(shí)攔在了他前面，但是他過(guò)掉林風(fēng)后，又一次將球傳了出去。對(duì)方再一次快攻打進(jìn)。
　　25比24，比分反超！
　　就算是對(duì)籃球非常了解的班主任，在這種情況下也沒(méi)有任何辦法。
　　其實(shí)說(shuō)實(shí)話，三班憑四個(gè)半人能堅(jiān)持到現(xiàn)在，已經(jīng)非常不錯(cuò)了。
　　接下來(lái)的半節(jié)里，一班氣勢(shì)高漲，不斷擴(kuò)大分差。
　　在半場(chǎng)結(jié)束前的最后兩分鐘里，比分已經(jīng)變成了30比24，一班領(lǐng)先到了6分。
　　一班的同學(xué)們的吶喊聲越來(lái)越大：“陳曦陳曦，mvp！陳曦陳曦，永奪第一！”
　　三班的女同學(xué)們雖然也不斷為班里的五個(gè)漢子加油助威，但眼看著分差越來(lái)越大，她們的喊聲也就越來(lái)越小。
　　場(chǎng)邊其他班看熱鬧的同學(xué)們，紛紛搖著頭：“三班這是要崩盤(pán)的節(jié)奏啊?！?br/>　　“四個(gè)半人，能堅(jiān)持到現(xiàn)在已經(jīng)不易。崩盤(pán)也是情理之中?！?br/>　　“這是要一波流帶走啊?！?br/>　　而場(chǎng)邊的張國(guó)慶，卻微微搖了搖頭，目光一直停留在林風(fēng)身上：“看來(lái)三班確實(shí)要崩盤(pán)了。如果林風(fēng)這家伙懂一點(diǎn)點(diǎn)球的話，也不會(huì)這么快崩盤(pán)。
　　一一班班主任也是眉開(kāi)眼笑，時(shí)不時(shí)看一眼對(duì)面的三班班主任。今天下午的飯，小王是請(qǐng)定了。
　　甚至就連三班球員自己，心氣都有些不足了。
　　從他們?cè)趫?chǎng)上的肢體語(yǔ)言就可以看出來(lái)：步伐變慢了，動(dòng)作沒(méi)有那么敏捷了，處處都透著一股有氣無(wú)力。
　　所有的這一切，似乎都預(yù)示著三班必?cái)　?br/>　　然而，就在最后這兩分鐘里，形勢(shì)突然再次發(fā)生變化，讓所有人都大跌眼鏡。
　　林風(fēng)，他沒(méi)有放棄！
　　對(duì)手越強(qiáng)，反而越能激發(fā)他的斗志！
　　在一次三班進(jìn)攻不中時(shí)，陳曦?fù)屜禄@板，嘴里不屑地一聲：“過(guò)你就像過(guò)清晨的馬路！”
　　說(shuō)著一個(gè)簡(jiǎn)單的體前變向，就要過(guò)掉林風(fēng)。
　　然而他剛將球拍下去之后，林風(fēng)眼里光芒乍現(xiàn)，右手突然探出，靈蛇出洞一般，正好截住了球，一把將球給抱了過(guò)來(lái)。
　　這一下讓所有人都大吃一驚。
　　這個(gè)門(mén)外漢竟然會(huì)搶斷了？
　　“怎么可能？”
　　“他不是不會(huì)打球嗎？”
　　班主任王老師都驚訝不已，聯(lián)想起之前陳曦的那次搶斷，頓時(shí)明白過(guò)來(lái)：“他又學(xué)會(huì)搶斷了！”
　　陳曦更是又驚又怒：這門(mén)外漢怎么可能會(huì)搶斷？！
　　與所有人吃驚不同的是，林風(fēng)抱著球，看著三米之外的籃筐，有些惆悵了。