肯定能吸引很多人送自己的孩子來學(xué)校！
　　畢永一沒有把蘇紫沐放在眼里，十分恭敬地對(duì)薄止邢道：
　　“薄先生薄太太請(qǐng)?！?br/>　　“我們陽光普照特殊學(xué)校，一向秉持以人為本，針對(duì)學(xué)生的天賦，單獨(dú)教學(xué)，絕不會(huì)埋沒任何一個(gè)學(xué)生的天賦。入學(xué)時(shí)，就會(huì)先測(cè)試每個(gè)學(xué)生的天賦，您看，這里是畫室、音樂室、就連每一科都會(huì)有單獨(dú)的教室，為的就是讓天賦孩子在自己有天賦的方面發(fā)揮余熱。”
　　蘇紫沐透過窗外看向教室里，那些孩子，很多都是呆滯不動(dòng)，或者眼里完全沒有光，有些則瑟縮著。
　　雖然特殊學(xué)校的孩子不能用常人的眼光去看，可蘇紫沐生為藥劑師，卻一眼就看出來她們的不正常！
　　這些孩子竟然被打了藥，否則不會(huì)如此萎靡不振！
　　她一個(gè)個(gè)看過去，竟還發(fā)現(xiàn)有些小孩身上的傷若隱若現(xiàn)。
　　蘇紫沐的臉色更加難看了。
　　她忍不住問道：
　　“畢校長(zhǎng)，我怎么覺得這些學(xué)生狀態(tài)不太對(duì)啊?！?br/>　　畢永一有些緊張，看著蘇紫沐問道：
　　“額，不知薄太太的意思是？畢竟是特殊學(xué)生，這狀態(tài)也是正常的?！?br/>　　蘇紫沐卻笑著道：
　　“是這樣的，我是一名心里醫(yī)生，平時(shí)也經(jīng)常接觸一些特殊小孩，會(huì)給他們治療，只是我接觸的孩子，雖然也特殊，但他們的精神氣其實(shí)是很好的，尤其是有錢人家，更是養(yǎng)的好，可這些孩子，她們的精神可不太好，本來就比較遲鈍甚至自閉，一般很少能感覺到外界的情緒，可他們卻給人一種受到恐懼和折磨的萎靡精神狀態(tài)，這一點(diǎn)，我有些疑惑，能不能讓我接觸一下這些孩子？”
　　畢永一嚇得額頭的汗都差點(diǎn)滑落，他偷偷咽了下口水，解釋道：
　　“這、這應(yīng)該不至于吧，我怎么覺得這些孩子還是挺正常的啊，沒有哪里有問題。薄太太不知道，他們送來時(shí)就這樣，不是哪家父母都會(huì)悉心照料自己小孩的，比如去年我們就接收了一個(gè)小孩，他父母太忙，他由保姆帶著，一直備受虐待，可惜他遲鈍說不出來，直到一次偶然，他父母才知道自己孩子遍體鱗傷，都是被保姆虐待的。所以很多小孩，應(yīng)該是小時(shí)候就受到了心理創(chuàng)傷，才會(huì)精神不振。”
　　蘇紫沐勾起一抹笑容道：
　　“校長(zhǎng)說的有禮，這些孩子也是可憐。不如去宿舍看看吧，大哥比較在意孩子居住的環(huán)境?！?br/>　　畢永一心里狠狠松了口氣，對(duì)身后跟著的主任使了個(gè)眼色。
　　那主任趕緊跑了，而畢永一則帶著他們饒了一圈后，才來到宿舍。
　　這些宿舍倒是挺寬敞的，她們走進(jìn)去后，每個(gè)小床鋪也還行。
　　可她卻發(fā)現(xiàn)每個(gè)宿舍都有針孔攝像機(jī)。
　　看到這，蘇紫沐當(dāng)即說道：
　　“止邢，你看，這宿舍里是不是有針孔攝像機(jī)？”
　　畢永一和其它幾個(gè)跟班差點(diǎn)被嚇?biāo)馈?br/>　　他們十分緊張。
　　薄止邢掃了一眼就道：
　　“是的?！?br/>　　說著，冷眼看著畢永一。
　　蘇紫沐也問道：
　　“畢校長(zhǎng)，你怎么讓人在學(xué)生的宿舍里頭放針孔攝像機(jī)？這不是侵犯人的隱私嗎？”
　　畢永一差點(diǎn)汗流浹背，他忙解釋道：