????燕斌看了看歐陽(yáng)雙杰手中的稿子：“歐陽(yáng)啊，能不能讓我先睹為快啊？”歐陽(yáng)雙杰笑著把稿子遞了過(guò)去：“我還正好想請(qǐng)燕教授指教呢?！?br/>
????“唉，指教可談不上，別看我只長(zhǎng)了你一些年歲，要說(shuō)做學(xué)問(wèn)這事兒，可不是年紀(jì)大就能行的。”他一面說(shuō)著，一面很認(rèn)真地看著歐陽(yáng)雙杰的稿子，大概花了十幾分鐘才看完，他看得很仔細(xì)，偶爾問(wèn)歐陽(yáng)雙杰兩句。

????燕斌不愧是老學(xué)究，他的問(wèn)題都問(wèn)到了點(diǎn)子上，特別是微表情分析必須對(duì)人的局部生理構(gòu)造要有深刻的了解這一點(diǎn)他是一語(yǔ)中的。

????“心理學(xué)在我國(guó)來(lái)說(shuō)算是一門(mén)新興的學(xué)科，雖然早在五十年代我們就有人開(kāi)始對(duì)心理學(xué)進(jìn)行研究，可是當(dāng)時(shí)并沒(méi)有受到重視，也沒(méi)能夠得到推廣，所以根本可以說(shuō)在心理學(xué)研究的領(lǐng)域我們落后國(guó)外至少三十年，微表情和行為心理分析則是心理學(xué)中最新的一個(gè)課題，就連國(guó)外也是處于拓荒期，歐陽(yáng)啊，不容易??！”

????燕斌說(shuō)得很是誠(chéng)懇，倒不象是隨意的恭維。

????“不過(guò)我有一點(diǎn)不成熟的建議，不知道當(dāng)不當(dāng)提？”

????歐陽(yáng)雙杰謙虛地說(shuō)道：“燕教授請(qǐng)說(shuō)。”燕斌輕咳了兩聲：“如果單純從微表情分析和行為心理學(xué)的研究來(lái)說(shuō)，你這個(gè)發(fā)言確實(shí)很夠份量，不過(guò)你里面還提到了一個(gè)問(wèn)題，那就是心理暗示，你說(shuō)心理暗示大多是陳念性的，也就是說(shuō)你認(rèn)為心理暗示必須重復(fù)記憶的結(jié)果，也就是說(shuō)越是陳例陳規(guī)，約定俗成，人們所熟悉的其暗示性就越強(qiáng)。這一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，可是我覺(jué)得你還可以提一下，策劃約定也是可以給人強(qiáng)烈的心理暗示，舉個(gè)例子，眾口鑠金，當(dāng)很多人向一個(gè)人說(shuō)同一句謊話的時(shí)候，那么這個(gè)人就會(huì)相信謊言是事實(shí)了?！?br/>
????歐陽(yáng)雙杰瞇起了眼睛，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，燕斌說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，自己怎么就把這一點(diǎn)給忘記了，他笑了笑：“燕教授說(shuō)得對(duì)，謝謝燕教授的提醒，我馬上就加上去?！毖啾蟀迅遄舆€給歐陽(yáng)，歐陽(yáng)雙杰坐回到了寫(xiě)字臺(tái)旁，一邊修改，一邊說(shuō)道：“久聞燕教授對(duì)催眠與心理暗示很有心得，我還在想有機(jī)會(huì)多向燕教授請(qǐng)教呢?！?br/>
????燕斌笑道：“請(qǐng)教談不上，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步嘛?！?br/>
????歐陽(yáng)雙杰改完稿子，燕斌已經(jīng)入睡了，歐陽(yáng)雙杰卻睡意全消，剛才燕斌的一席話讓歐陽(yáng)雙杰的心里有一絲明悟，他離開(kāi)了房間，帶上了門(mén)，到了院子里。

????夜風(fēng)席席，歐陽(yáng)雙杰點(diǎn)了支煙，坐在花園里的條椅上。

????燕斌提及的策劃約定讓他想到了自己正在調(diào)查的案子，除了催眠，強(qiáng)烈的心理暗示一樣也可以殺人于無(wú)形，只是它需要有幫手，按照策劃好的步驟來(lái)加強(qiáng)受暗示者對(duì)暗示的接受！

????歐陽(yáng)雙杰嘆了口氣，他搖了搖頭，還是否定了這樣的可能性，如果是他自己，他不會(huì)選擇這樣的方式，相比起催眠來(lái)說(shuō)，這樣的方式難度就大得多了，而且還需要一個(gè)小團(tuán)隊(duì)的配合才能夠完成，這不是脫了褲子放屁，多此一舉么？