杜克晚上帶著設(shè)備，對(duì)勞倫斯國(guó)際大學(xué)進(jìn)行偵測(cè)，建好校園建筑立體構(gòu)圖模型。
　　“阿桑，檢測(cè)有沒(méi)有異常?！倍趴肆?xí)慣使用助手，人工智能在邏輯判斷遠(yuǎn)超過(guò)人類(lèi)。
　　“已經(jīng)完成檢測(cè)，所有建筑未發(fā)現(xiàn)異常，不過(guò)根據(jù)歷史材料，勞倫斯市曾建立高能粒子物理對(duì)撞機(jī)，在勞倫斯國(guó)大學(xué)有建過(guò)重要的工作站，從掃描圖來(lái)看，無(wú)法辨別，該工作站大概設(shè)有檢測(cè)隔離層，你可以做為尋找洛桑的重點(diǎn)突破口?！卑⑸Ｂ龡l廝理。
　　“晚安?！卑⑸Ｗ詣?dòng)斷了聯(lián)接。
　　杜克有些頭疼，不知道洛?，F(xiàn)在怎么樣。
　　“小悠，報(bào)告一下發(fā)現(xiàn)。”杜克命令。
　　“小樹(shù)林有對(duì)男女在親熱，沒(méi)有穿褲子，十二樓宿舍還亮著，有人在上面鬼叫……?！毙∮坪茇?fù)責(zé)人的報(bào)告著自己的發(fā)現(xiàn)。
　　“打住?！倍趴嗣型＃@個(gè)游靈比阿桑更不靠譜，什么亂七八糟的。
　　“前方有人?！倍趴塑?chē)一頓。
　　“有毛的人？想嚇?biāo)览献印！倍趴藳](méi)有好氣。
　　“兩人身上也有跟我類(lèi)似的氣息，一時(shí)沒(méi)有管住嘴?！?br/>　　“你有必要上上情報(bào)學(xué)的課，我不在時(shí)，你可以自行上網(wǎng)瀏覽?！庇戊`也要跟上現(xiàn)代化，不學(xué)習(xí)的靈體沒(méi)啥用處。
　　“好的，不過(guò)，對(duì)我而言，吞噬幾個(gè)聰明的大腦會(huì)更有用?！毙∮平ㄗh，定是自己吞噬的人大腦太簡(jiǎn)單，導(dǎo)致自己跟社會(huì)的脫軌。
　　“那你等著消亡吧?！倍趴穗m然是科學(xué)家，思維已經(jīng)很超脫，但他還是有人倫精神的。
　　“現(xiàn)在我小命在你手里，當(dāng)然你說(shuō)了算?！毙∮朴行](méi)有好氣，要不是在杜克強(qiáng)迫下，自己用本源靈力發(fā)誓效忠杜克，現(xiàn)在自己一定試試嘗嘗杜克的腦子，不過(guò)，想反噬時(shí)，有種自我毀滅的不安，使它變得小心冀冀，看來(lái)誓言是不能亂發(fā)，愿望不是亂許的。
　　第二天，杜克在許和平的陪同下去生命科技樓報(bào)到，心理咨詢室兩位老師見(jiàn)杜克被領(lǐng)導(dǎo)陪著忙起身表示歡迎。
　　許和平清清嗓子，“老陳，小興，這是杜克，有方國(guó)賓州大學(xué)畢業(yè)，李明博校長(zhǎng)親點(diǎn)，要給大家補(bǔ)充戰(zhàn)斗力，以后你們要多照顧?！?br/>　　“哎啊，一定一定?！崩详惷?yīng)和，他們這要的部門(mén)，屬于權(quán)力邊緣，自己犯不著給新人使絆子。
　　“走，你們科室主任也認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)?！痹S和平好人做到底。
　　“老范，在不在?！?br/>　　“給你個(gè)新兵，杜克，他的情況我跟你溝通過(guò)，今天帶他認(rèn)認(rèn)門(mén)?！?br/>　　“真是青年才俊啊，到我們這里有些委屈了，以后有機(jī)會(huì)啊，我看早晚會(huì)高就?！崩戏兜乃骄驮谟诓坏米锶?。
　　“好，以后你們好好親近?！痹S和平?jīng)Q定撤了，自己這好人當(dāng)?shù)暮艿轿唬趴诉@個(gè)楞頭青不會(huì)給自己打小報(bào)告就行。
　　杜克在心理咨詢看到空位置徑直走過(guò)去。
　　“這是洛寧的位置。”名字叫小興的對(duì)杜克冷冷道。
　　“哦?！倍趴诵π?。
　　“高興，很高興認(rèn)識(shí)你?！?br/>　　“海龜，在這個(gè)小池子里混什么?！备吲d有些不滿意。