看到標題內容，招生辦的老師臉色就變得不太好：“又是雷電拳的開發(fā)？果然新生投稿最喜歡寫相關內容題材的開發(fā)。”
　　雷電拳的電磁運用變化，冷凍拳的塑形模擬，火焰拳的威能測試之類，都是農夫三拳相關論文老生常談問題，所以招生辦老師看到李旭標題就臉色不太好。
　　所以這批老師們，看到稿件上的雷電拳開發(fā)，一下子臉上露出不好看神色。
　　由于交大自主招生需要，論文的門檻并不高，加上高中生見識與閱歷有限，因此這類基礎招式的相關論文是最多的。
　　前些時候，還有職業(yè)訓練家，將雷電拳開發(fā)出雷鳴長槍運用方式，一瞬間轟射出去一道雷光斬擊。
　　加上這位職業(yè)訓練家小有名氣，導致不少學生都紛紛效仿投稿寫關于雷電拳的變化。
　　因此雷電拳開發(fā)的文章，其實已審核過很多篇了，幾乎都是無新意注水內容，甚至這群老師懷疑，寫出這些論文的作者，都只是簡單的從影視作品中了解到的雷電拳開發(fā)而自我補腦。
　　當然圍繞農夫三拳的開發(fā)，帶來的話題性還是很大的，交大本身學校雜志花園里，關于火焰拳，雷電拳，冷凍拳的戰(zhàn)術話題討論是最多的。
　　“有點意思，結合電磁能量的開發(fā)，與他比賽時候視頻路子如出一轍?！?br/>　　負責老師，一下子將李旭里面內容一一完整看進去了。
　　雷電拳磁場開發(fā)衍生技能·鐵砂拳
　　簡單粗暴取名下，很多假設一一完整列出來，來自李旭另外一個世界奇思妙想，與各種磁場能量開發(fā)的暢銷，倒是讓幾位老師看的非常有趣。
　　“這倒是有趣了...”
　　雷電拳這樣深度開發(fā)，完全不像李旭這樣一個高中生寫出來內容。
　　招生辦老師很意外李旭的論文，科普性與趣味性以及實用可能性，都變得極高。
　　這論文，完全有資格投稿...
　　“這下，讓他參加筆試就沒問題了吧？”
　　就在招生辦老師還不知道怎么開口時，黑先生進入辦公室，笑嘻嘻從老師手上拿起論文，翻了翻：“這小子有點意思。”
　　“黑，你的意見，也是論文有一定價值？”
　　“學術味不重，偏向實際運用與開發(fā)，可單單從文章價值本身來說，幾位老師還不做出自己判斷嗎？”
　　就在招生辦老師還在討論李旭文章事情，現在他本人與拉魯拉絲正在屋檐下討論后續(xù)戰(zhàn)術開發(fā)，除了雷電拳外，還有另外一個重要技能，生命水滴。
　　李旭不太理解，為什么拉魯拉絲睡個覺做個夢就可以掌握生命水滴，而且這個修行夢幾乎不帶自己參加...
　　不管怎么樣，拉魯拉絲在睡夢中，稀里糊涂掌握生命水滴基礎入門，所以李旭就根據這一招特性，開始主動安排修行戰(zhàn)術。
　　“拉魯拉絲，現在你基本可以掌握生命水滴的基礎運用了吧？”
　　拉魯拉絲點頭。
　　“結合你念力與影子分身，將生命水滴能量融入其中，或許可以創(chuàng)造一個意想不到的存在?！?br/>　　生命水滴，本質上就是生命能量一部分轉化，結合自身拉魯拉絲超能念力，創(chuàng)造出一個小型思念體，既可以回歸本體回血，同時還可以釋放出去干擾對手。