“文考成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，相信各位同學(xué)也都知道了自己的成績(jī)。我知道，大部分同學(xué)的成績(jī)可能并不太理想，但是，同學(xué)們不要灰心，三天后的武考才是高考的重頭戲，只要武考成績(jī)不是太差，同學(xué)們還是有機(jī)會(huì)考上大學(xué)的......”
　　陌生的教室，陌生的同學(xué)，正在聽(tīng)著陌生的班主任講話。
　　坐在倒數(shù)第二排靠窗位置的陳浮一臉懵逼。
　　什么鬼？穿越了？
　　明明上一秒還在圍脖上跟別的杠精吵得不可開(kāi)交，甚至連各自的地址都報(bào)上了，就等著見(jiàn)面碰一碰了，怎么一晃眼就突然穿越了呢？
　　陳浮下意識(shí)的想從褲兜里掏出手機(jī)來(lái)。
　　嗯，沒(méi)什么問(wèn)題，手機(jī)還是在他熟悉的位置，這一點(diǎn)沒(méi)有變化。
　　只是手機(jī)的樣式卻是他從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，背面的logo是他從未見(jiàn)過(guò)的牌子，而且他也不知道手機(jī)密碼。
　　望著手機(jī)屏幕上倒映出來(lái)的那張熟悉卻又陌生的帥臉，陳浮終于忍不住低呼一聲:
　　“臥槽！”
　　熟悉是因?yàn)?，這張臉確實(shí)是陳浮的，一如既往的帥氣。
　　陌生是因?yàn)?，這張臉太年輕了??！
　　“陳?。　?br/>　　講臺(tái)上的班主任眉頭一皺：“你膽子挺大的啊，三天后就要武考了，你竟然還有時(shí)間玩手機(jī)？還在上課的時(shí)候這么大搖大擺的拿出來(lái)？手機(jī)交上來(lái)！下課到我辦公室來(lái)！”
　　陳浮：“......”
　　一時(shí)激動(dòng)，沒(méi)有控制好情緒，剛穿越過(guò)來(lái)，手機(jī)就被收了......
　　不過(guò)這個(gè)不重要，重要的是他真的穿越了啊！
　　這一整個(gè)教室的人，陳浮壓根兒就沒(méi)有半點(diǎn)印象，他高中時(shí)期的班主任是個(gè)更年期的女老師，根本就不是男的。
　　“陳浮，你怎么想的啊?！蓖赖牟恢∨肿忧那目拷惛。行┬覟?zāi)樂(lè)禍的說(shuō)道：“雖然說(shuō)上完這節(jié)課咱們就能放學(xué)了，但現(xiàn)在還在上課啊。這下好了吧，手機(jī)被收了，等會(huì)兒我們都放學(xué)了，你還得去辦公室，哈哈?！?br/>　　陳浮瞥了他一眼，沒(méi)有說(shuō)話。
　　他現(xiàn)在還不知道這個(gè)小胖子叫什么名字，因?yàn)閯倓偘l(fā)生的事情，陳浮覺(jué)得自己剛穿越過(guò)來(lái)，還是要低調(diào)一點(diǎn)。
　　少說(shuō)少錯(cuò)。
　　而且上課講小話也是會(huì)被罵的。
　　講臺(tái)上的班主任依舊在唾沫橫飛的說(shuō)著話。
　　“......我們高三18班，雖然文考成績(jī)不理想，但是沒(méi)關(guān)系，因?yàn)楦魑煌瑢W(xué)的源能幾乎都已經(jīng)達(dá)到了一階巔峰的水準(zhǔn)，獲取一階的三個(gè)技能完全不是問(wèn)題！
　　同學(xué)們需要注意的就是技能的搭配以及技能的練習(xí)，還有，未獲取三個(gè)技能的同學(xué)，要抓緊時(shí)間選擇，最后這三天時(shí)間，好好努力的話，武考還是有希望的。
　　源力的密度還在增強(qiáng)，不管現(xiàn)在如何，各位的未來(lái)都是前途無(wú)量，所以無(wú)論如何，也都不要放棄?！?br/>　　陳浮越聽(tīng)越迷糊。
　　源能是什么？源力是什么？技能又是什么？
　　忽然，陳浮感覺(jué)自己的腦袋輕輕一痛，大量的記憶涌現(xiàn)出來(lái)。
　　陳浮神色一正，終于來(lái)了！
　　穿越者必備新手大禮包之一——原主的記憶！
　　記憶融合速度很快，只過(guò)了將近半分鐘的時(shí)間，陳浮便已經(jīng)大概融合了原主的記憶。
　　隨后，陳浮的表情變得復(fù)雜起來(lái)。
　　這個(gè)世界是那種傳統(tǒng)的高武異世界的背景，也就是異世界降臨，人類(lèi)勢(shì)弱，但異世界的降臨帶來(lái)了危機(jī)的同時(shí)也帶來(lái)了機(jī)遇。