徐瑞軒第一時(shí)間忍痛把知乎上那個(gè)被收錄進(jìn)優(yōu)質(zhì)回答，且已經(jīng)有2.8萬(wàn)點(diǎn)贊的答案給刪了。
　　這種亡羊補(bǔ)牢其實(shí)意義不大。
　　因?yàn)檫@篇回答早已經(jīng)借助這個(gè)熱門話題出圈了。
　　不止是知乎上本身就被轉(zhuǎn)載了許多次，微博上也傳遍了。
　　劉聰本想把他提的問(wèn)題也刪除了，但很可惜，他沒(méi)權(quán)限。
　　連續(xù)兩堂課，三個(gè)人都表現(xiàn)得很沉悶，還不敢私下交流，怕老教授發(fā)現(xiàn)，對(duì)他們更加關(guān)心，還會(huì)時(shí)不時(shí)的跟扭頭看他們的目光碰上，很尷尬。
　　寧為沒(méi)關(guān)心這些。
　　反正陳教授官宣了他不用聽課，所以早早的將已經(jīng)屬于自己的電腦打開，用自己的賬號(hào)接上了wifi，開始按照自己的使用習(xí)慣配置各種應(yīng)用。
　　中間除了羅翔用生無(wú)可戀的語(yǔ)氣關(guān)心了句電腦哪來(lái)的。
　　一節(jié)課下來(lái)沒(méi)人打擾。
　　課間十分鐘，302寢室三位大神，多了幾個(gè)外號(hào)。
　　羅翔被大家親切的稱呼為對(duì)偶猜想哥，劉聰喜提對(duì)矩陣哥的稱號(hào)，至于軒公子，答案的最終炮制者則被大家深情的冠以了自守哥的稱號(hào)。
　　“軒公子啊，聽哥哥們一句勸，別特么研究自守函數(shù)了，去教授那兒自首吧！你們不去自首，估計(jì)大家都得自閉了！對(duì)了，你們上網(wǎng)查難題的時(shí)候有看到過(guò)自閉函數(shù)嗎？”
　　“那個(gè)，自閉函數(shù)沒(méi)聽說(shuō)過(guò)，閉函數(shù)是有的，實(shí)變函數(shù)論講過(guò)閉集，對(duì)任意的α∈r，函數(shù)f對(duì)應(yīng)的下水平集{x|x∈domf;f(x)≤α}就是閉集?！?br/>　　寧為頭都沒(méi)抬的答了句。
　　“寧大神，求您別鬧！”
　　……
　　第二節(jié)課，三個(gè)人終于忍不住了，開始商量如何優(yōu)雅的去向教授自首。
　　雖然說(shuō)面子事大，而且自不自首對(duì)他們期末考試來(lái)說(shuō)其實(shí)沒(méi)什么影響，畢竟不管加不加難度，他們都得看寧為，但真因?yàn)檫@事情導(dǎo)致班上許多孩子拿不到學(xué)分，那罪孽就大了。
　　大四了，誰(shuí)愿意晚節(jié)不保？
　　“哎，所以說(shuō)，教授看知乎，神仙也特么擋不住啊?！?br/>　　徐瑞軒感嘆了句。
　　已經(jīng)配置好電腦的寧為終于還是忍不住了，打算提點(diǎn)這些裝逼人兩句。
　　“其實(shí)不一定是教授看知乎，今天中午龔小妃去采訪教授們了，她還專門根據(jù)你們的那篇回答，寫了一份文稿，準(zhǔn)備在今天下午珞珈之聲發(fā)出來(lái)。好像說(shuō)是那篇文稿專門給教授們看了，還給李導(dǎo)員看了，懂了沒(méi)？”
　　三人沉默了半晌，然后“啪”的一聲脆響，羅翔動(dòng)作很小的一巴掌拍在劉聰后腦勺上。
　　“就你會(huì)秀？就你懂獻(xiàn)寶？矩陣哥，你特么看著辦吧！”
　　劉聰抬手摸了摸腦袋，因?yàn)樵谏险n，動(dòng)作不大，所以傷害性不大，但毫無(wú)疑問(wèn)，侮辱性極強(qiáng)。
　　“我去，我跟她說(shuō)說(shuō)，珞珈之聲絕對(duì)不能再播了！”
　　說(shuō)著劉聰拿出了手機(jī)。
　　飛快的打開微信，不需要尋找通訊錄，聊天記錄界面，龔小妃的頭像直接置頂。
　　“學(xué)妹啊，那啥，我們寢室都崇尚低調(diào)，你們大力宣傳寧為就行了，千萬(wàn)別搭上我們啊！”
　　……
　　課堂上，一寢三兄弟正被一個(gè)接一個(gè)裝逼后遺癥狂轟濫炸的時(shí)候，孔明德正看著李秋實(shí)轉(zhuǎn)交給他的那份寧為撰寫的課題申報(bào)文件。