這樣的投手，在這些專業(yè)的球探的眼里，只需要這一個球，就能看得出來張昊的中投基本功有多扎實！
　　場上的球員也感受到了，a隊那邊立馬就明白了，只要給張昊接球出手的機會，他們就鐵定防不??！
　　而這，就是畢比和加內(nèi)特想要的。
　　這些天才們都深知，他們這場比賽，不是他們在高中聯(lián)賽里的那種比賽，高中聯(lián)賽每支球隊頂多有一兩個他們這個水平的天才……大部分學(xué)校一個都沒有，有一個的都是少數(shù)，有兩個的，就像英格爾伍德高中那樣全州無敵了。
　　區(qū)別最大的一點就是防守，在高中聯(lián)賽他們除了遇到收縮防守，不會遇到太強的防守壓力，因為身體素質(zhì)的差異其實很大，最大的差異就是對抗，普通高中生是沒辦法與這群人在身體素質(zhì)方面抗衡的，但在這里，對抗只是最基礎(chǔ)的東西。
　　畢比和加內(nèi)特的目標(biāo)就是讓張昊把手感投出來、把威脅投出來，他們才能打得更輕松。
　　不過攻防轉(zhuǎn)換時回防的張昊有些郁悶，他感覺自己的跑位真的太垃圾了。
　　雖然，要他做科里-本杰明或者拉希姆的活，他干得也不比這兩人差，而且場上其他人的無球其實和他沒太大區(qū)別，除了漢密爾頓，但他是開局戰(zhàn)術(shù)的主攻點，隊友都圍繞他，他就得做到更好才行。
　　“還好有加內(nèi)特，雖然這龜孫個性很討厭，但和他當(dāng)隊友打球真的舒服……”
　　張昊也不強求自己立馬做到最好，現(xiàn)在有加內(nèi)特，可以利用加內(nèi)特的能力，那就好好利用。
　　b隊這邊退回后場后，馬布里已經(jīng)快速推進上來，雖然馬布里此時名氣只在紐約的街頭，但實力不俗，絕對是最頂級的高中生籃球運動員，推進到前場遇到科里-本杰明的防守后，一個漂亮的體前變向直接將科里-本杰明甩在身后，后者甚至都沒反應(yīng)過來就被過了！
　　不過b隊整體單打能力雖然弱于a隊，但團隊防守更強，畢比早就預(yù)料到了這一點，他雖然沉默寡言嘴巴又臭，但做什么都很專注，一直在默默的觀察所有訓(xùn)練營的后衛(wèi)線對手，對于馬布里的突破，他在團隊討論的時候給的評價是——高中突破第一人。
　　馬布里被畢比堵住后，張昊和加內(nèi)特也在兩側(cè)切斷了底線的傳接球線路，馬布里馬上傳給了拉出來接應(yīng)的奧多姆，奧多姆接到球后像個控衛(wèi)一樣突破，與此同時，剛才底線切入的科比反跑出來。
　　這補防距離……張昊和加內(nèi)特同時互相看了一眼，很快的一眼，然后……同時補到了奧多姆那里……
　　奧多姆分球給跑到頂弧的科比，科比接球三分出手……命中！
　　張昊和加內(nèi)特兩人這一刻好尷尬，他們這次防守可以說相當(dāng)成功了，但最后這一下，讓之前成功的防守全部成了無用功。
　　“你怎么不補上去？”兩人同時朝對方吼道。
　　“我以為你會補上去！”又是異口同聲。
　　“……”同時無語。
　　他們雖然都看不慣對方，但好像都很認(rèn)可對方，很相信對方的能力……
　　張昊是鐵定相信加內(nèi)特的能力，加內(nèi)特是那種將來可以撐起一個防守體系的nba歷史最頂級防守核心，絕強的防守串聯(lián)者，協(xié)防能力強得離譜，防守面積極廣，所以覺得遠的補防交給加內(nèi)特為好。
　　但加內(nèi)特對于張昊的速度也很有信心，雖然爆發(fā)加速他更快一點，但張昊的最快速度要更強一籌。
　　然后，就出現(xiàn)了如此尷尬的畫面。
　　關(guān)鍵是加內(nèi)特以為張昊不愿意和奧多姆這個雖然不到16歲但卻有高中生頂級中鋒身板的家伙對抗，所以自己堵上去，沒想到張昊不僅嘴巴剛，這方面也很剛。
　　加內(nèi)特對張昊多了一絲欣賞，但把球發(fā)給畢比后跑向前場的時候嘴巴還是不停：“我更高，我主要負責(zé)護框，你把你的外線守好，在外線別拖我后腿！”
　　“你在內(nèi)線也不要拖我的后腿！”
　　互懟了一句，兩人到了前場又開始了“默契”的跑位配合，也就是張昊按照自己覺得最好的跑位路線……加內(nèi)特眼里屎一樣的跑位路線瞎幾把跑，然后加內(nèi)特找準(zhǔn)時機去幫張昊擋拆，還需要科里-本杰明、拉希姆的跑位配合、需要畢比的傳球。
　　這是建立在張昊中投令人信服的基礎(chǔ)上才能得到的待遇。
　　最重要的是，進攻時間是35秒，給了張昊足夠多的時間去跑位。
　　b隊以圍繞張昊的中投展開的戰(zhàn)術(shù)，在比賽開局打得非常好！
　　a隊那邊被壓制住了！
　　盡管科比那可以在任何位置開火的能力已經(jīng)初顯，馬布里的突破無敵、奧多姆全能得可怕、漢密爾頓接到球的時候也有著出色的中投表現(xiàn)、賈米森的單打也很厲害……
　　但是，b隊打出的是真正的團隊籃球，a隊那邊卻是在各干各的。
　　這是兩隊核心持球球員意識上的差異問題，a隊的馬布里和科比兩人，都太想要展現(xiàn)自己的能力，覺得什么都得從自己這一點來。
　　而b隊的畢比和加內(nèi)特，他們明白在這樣的比賽中，拼個人能力……誰比誰差得了多少？
　　顯然，球員實力相對均衡的情況下，團隊比個人能力更重要，他們就算對比對方同位置球員有實力優(yōu)勢，但團隊配合更重要。
　　這還不是最關(guān)鍵的，最關(guān)鍵的是馬布里和科比很快明白了這個問題，開始嘗試改變，但改變的方式是什么？模仿對方……
　　因為他們未曾經(jīng)歷過、也不像b隊那邊提前做好了準(zhǔn)備，第一反應(yīng)就是學(xué)著對方那樣打。
　　然后，在打到上半場13分58秒的時候，b隊已經(jīng)以28比16領(lǐng)先a隊12分了！
　　a隊叫了他們上半場的中斷暫停，200秒的暫停！
　　現(xiàn)場球迷瘋狂歡呼！
　　b隊對a隊進行了猛烈的壓制！
　　a隊那邊強烈的想要展現(xiàn)自己的能力，一開始是不錯，但隨著比賽深入，刻意的想要展現(xiàn)自己多方面能力的a隊天才高中生們卻打得很糟糕。
　　反過來，b隊這邊，畢比和加內(nèi)特都沒有刻意的去展現(xiàn)什么，但打著打著，畢比抓住機會投籃、抓住傳球時機的能力都展現(xiàn)出來了，必要的單打也展現(xiàn)出來了，還規(guī)避了自己組織意識一般的缺陷。
　　加內(nèi)特雖然只有2分，但5個籃板球2次助攻1次搶斷2次蓋帽的數(shù)據(jù)相當(dāng)亮眼，他沒有刻意的去展現(xiàn)自己的高位策應(yīng)，卻抓住了在高位時的分球機會。
　　而且，在防守端打出整體優(yōu)勢的時候，加內(nèi)特存在感極強！這是其他所有人都沒有的能力。
　　科里-本杰明雖然覺得自己還是很討厭張昊，很想和張昊較勁，但他有一個理由幫助張昊——這家伙要是大學(xué)都進不了，以后還怎么和這家伙較勁？
　　拉希姆一直都沒什么爭斗之心，他更想贏。
　　要說“刻意”的想要展現(xiàn)自己的，b隊就只有張昊，但是，他是真的準(zhǔn)??！28分里有14分是他拿下的！
　　這就是差距！
　　……
　　科比、馬布里無比想要展現(xiàn)自己的能力，但他們的能力還不到打爆一切的地步，沒有張昊那樣擁有一項遠超其他人的得分手段。
　　a隊一直都有換人，但不管怎么嘗試，效果都不佳，所以只能叫了這個200秒的中端比賽暫停。
　　b隊一直打得好，所以一直沒有換人，現(xiàn)在終于開始調(diào)整了，比盧普斯、羅德尼-布福德、拉希姆、加內(nèi)特、卡爾文-布斯的組合上場。
　　a隊在暫?；貋砗?，科比和馬布里暫時被換下，雖然兩人是主打。
　　奧多姆和蒂姆-布斯搭檔后衛(wèi)線，漢密爾頓和昆西-劉易斯兩個后衛(wèi)投手一起上，中鋒派上了小奧尼爾。
　　張昊坐下來休息了200秒、比賽繼續(xù)開始了，他還是感覺很興奮，打得太爽了！
　　他以前在比賽中中投也不錯，但只是高中生中的不錯，現(xiàn)在他的中投幾乎無敵！
　　只要他有接球出手機會，對手的防守起不到太大作用，因為已經(jīng)超出了這些同樣是高中生球員的想象，他們從未在比賽中遇到過他這樣的超級中投手。
　　張昊試想，如果自己遇到這樣的情況，估計也差不多，因為他印象中可以對對方最好的投手起到影響的防守，在防他的時候，基本上沒用！
　　努力的平復(fù)自己激動的心情，張昊看到對面奧多姆和蒂姆-布斯這兩個身高差距達到30公分的后衛(wèi)組合的時候，忍不住笑出聲。
　　這畫面看著確實太奇葩了，因為持球推進的是奧多姆……
　　就奧多姆這一手控球，就讓球迷們連連驚呼。
　　過了半場后，奧多姆將球傳給了蒂姆-布斯，由這個身高不到180公分的速度型控衛(wèi)來處理進攻。
　　本來張昊認(rèn)為馬布里和科比下去，他們b隊能占據(jù)更大的優(yōu)勢，但是，a隊那邊在上半場最后幾分鐘占據(jù)了主動權(quán)！
　　蒂姆-布斯連續(xù)突內(nèi)線，打突分，配合不是a隊的強項，強行要臨時學(xué)習(xí)，只會適得其反，之前的科比和馬布里就是這樣，蒂姆-布斯天賦是沒有那么好，或許沒有進職業(yè)球隊的可能性，不像他堂兄那樣有著巨人般的體型，但腦子聰明，而且高中階段實力也不比場上其他人差太多，他通過觀察，了解到了這場比賽加內(nèi)特串聯(lián)防守的方式，然后加以針對性的進行進攻組織。