李毅在學(xué)校一無(wú)所獲，其實(shí)去之前，他就做好心理準(zhǔn)備，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，不管是孩子還是大人，大家都習(xí)慣了多一事不如少一事?？粗斓絹?lái)，雖然沒(méi)有說(shuō)明是什么事，但是大家心里都清楚，一定不是什么好事。
　　李毅看看時(shí)間，下午三點(diǎn)半，學(xué)校要五點(diǎn)10分才下課，余松隔壁住的也是學(xué)生，也只有放學(xué)時(shí)間才在。
　　他讓王曉雷先回去，自己又來(lái)到余松的住處，昨天他給房主要了一把備用鑰匙，開(kāi)門進(jìn)去的時(shí)候，聞到一股霉味。
　　今天雖然沒(méi)下了，可是還是陰沉沉的，地面的水漬還沒(méi)有完全干，可是之前他們進(jìn)來(lái)踩踏的腳印在水泥地面依稀可見(jiàn)。
　　他現(xiàn)在很后悔，當(dāng)時(shí)盲目走進(jìn)來(lái)，導(dǎo)致足跡全部混在一起，趙法醫(yī)采集足跡回去之后，到現(xiàn)在都還沒(méi)有分析出來(lái)。
　　看著周圍的事物，也不知道采集回去的指紋，能不能有所收獲。這時(shí)候屋外突然傳來(lái)腳步聲，他回頭走出去，一個(gè)小伙子正在爬樓梯，他看見(jiàn)李毅，眼睛睜得大大的，看上去很吃驚。
　　“你住這里嗎？”
　　“對(duì)！對(duì)！住在三樓！”
　　“可以和你聊聊嗎？”
　　小伙點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意，可是很明顯他非常警惕。
　　“你不用緊張，也沒(méi)有什么事，我是警察局的，叫李毅?！?br/>　　“嗯嗯！”
　　“你認(rèn)識(shí)這個(gè)房間的人嗎？”李毅指指旁邊余松的房間。
　　“好像叫余松，但是不熟，也沒(méi)有交集，就只是知道他名字?！?br/>　　“你知道，他平時(shí)都和什么人交往嗎？”
　　小伙子想了想，然后說(shuō):“平時(shí)啊！他挺喜歡叫朋友來(lái)玩的，但是我都不認(rèn)識(shí)，有兩三個(gè)人常到他這里來(lái)?！?br/>　　“你知道他們名字嗎？”
　　“這個(gè)不知道，我就只曉得一個(gè)是我們一中的，其他的不是我們學(xué)校的?！?br/>　　“你們學(xué)校的也不知道名字嗎？”
　　“不知道，但好像是高二五班的，在五班門票見(jiàn)到過(guò)?！?br/>　　“好的。謝謝！”
　　“不用謝！”
　　“現(xiàn)在是上課時(shí)間吧？以后不要逃課，好好學(xué)習(xí)！”
　　小伙尷尬地摸著后腦勺笑笑，不知道說(shuō)什么，也不知道是該繼續(xù)上樓，還是下樓假裝回學(xué)校。
　　“現(xiàn)在還在上課，正好我要去你們學(xué)校，我送你回學(xué)校?！?br/>　　小伙瞬間蒙圈，然后急忙解釋道:“我頭痛，已經(jīng)跟班主任請(qǐng)過(guò)假了。”
　　李毅看了一下時(shí)間，已經(jīng)是四點(diǎn)二十多了，現(xiàn)在回去，也差不多該放學(xué)時(shí)間，也就沒(méi)有勉強(qiáng)。
　　“趁年輕，要好好努力學(xué)習(xí)，不要一天瞎混，混不出什么名堂來(lái)的?！?br/>　　“好的，警察叔叔！”
　　“去吧！”
　　小伙好像得到特赦，迅速朝樓上跑去，李毅看著他消失的樓梯，搖搖頭，這哪里像生病的人？
　　“高二五班?！崩钜隳钪缓笸蝗幌氲阶约褐霸诎税嘣儐?wèn)的情況，突然想到，集體詢問(wèn)也許得到的是集體沉默，因?yàn)檎l(shuí)也不想成為那個(gè)出頭鳥，如果私底下詢問(wèn)，會(huì)不會(huì)就能得到不一樣的結(jié)果？
　　李毅一想到這里，一邊走過(guò)去把房門關(guān)上，一邊拿出電話來(lái)?yè)艽颉?br/>　　“曉雷，你速度來(lái)一中，我們?cè)偃ヒ惶恕！?br/>　　“是！”
　　“你來(lái)的時(shí)候直接到教室辦公室。”
　　李毅到一中后，直接就到教師辦公室，幾個(gè)老師正在坐著聊天，正好張老師也在，他走到張老師面前。
　　張老師笑臉迎接道：“李隊(duì)長(zhǎng)，有什么事么？”
　　“你有你們班學(xué)生的聯(lián)系方式嗎？”
　　“哪一個(gè)的？”
　　“所有人的?！?br/>　　“我去看看我通訊錄里面?！?br/>　　張老師拿出一本筆記本，上面全都是自己班學(xué)生的聯(lián)系方式，有的是電話號(hào)碼，有的是住處地址。
　　“你這通訊錄能借我用一下嗎？”
　　“這個(gè)你用完之后可記得要還我?！?br/>　　“一定，一定?！?br/>　　“對(duì)了，張老師，你認(rèn)識(shí)高二五班的班主任嗎？”
　　“高老師啊，他現(xiàn)在上課去了，看時(shí)間也差不多下課了。找他有事嗎？”
　　“也沒(méi)什么事，你能給我一個(gè)他的聯(lián)系方式嗎？”
　　“我給你她的電話號(hào)碼吧！”
　　“好的，謝謝！”
　　李毅一開(kāi)始本準(zhǔn)備在放學(xué)是時(shí)候，讓老師把學(xué)生留下來(lái)，然后一個(gè)個(gè)地去詢問(wèn)，那樣的話可以給自己節(jié)約很多時(shí)間，可是他看到張老師的時(shí)候，他突然就不想這樣做了，而是準(zhǔn)備一個(gè)一個(gè)地去問(wèn)話。
　　學(xué)生本來(lái)就沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間休息，如果他這樣詢問(wèn)的話，很多人晚飯都不能吃，就要開(kāi)始上晚自習(xí)了。這樣會(huì)給學(xué)生造成一定的抵觸情緒，很不利與他們的交談，可能一樣都不會(huì)給自己說(shuō)。這樣做雖然費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但是可能從他們的口中得到有用的信息，所以再辛苦麻煩，都是要去做的。
　　接下來(lái)的幾天，李毅便和王曉雷還有其他三個(gè)同事，耐心地一個(gè)個(gè)地去詢問(wèn)，可是得到的回答基本上都是一樣。
　　“我和他不熟，不了解。”
　　“平時(shí)在學(xué)校，大家的關(guān)系都挺好的啊?！?br/>　　“他挺不錯(cuò)的，和大家的關(guān)系都處理得還可以。”
　　“學(xué)校之外的話不了解?！?br/>　　“他和誰(shuí)走得進(jìn)的話，不清楚，不關(guān)心這些?！?br/>　　幾天下來(lái)，王曉雷有些沒(méi)有耐心。剛剛詢問(wèn)了一名學(xué)生，回到車上，他就懷疑地問(wèn)：“隊(duì)長(zhǎng)，我們這樣能有用嗎？”
　　李毅看看手中的通訊錄名單，已經(jīng)詢問(wèn)了大半了，得到的答案基本上都是，和余松只是同班同學(xué)，平時(shí)沒(méi)有什么聯(lián)系，不了解這個(gè)人的什么情況，你問(wèn)問(wèn)其他同學(xué)吧。
　　“再問(wèn)問(wèn)看吧?！?br/>　　李毅帶著王曉雷，趁著還是下課，又去下一處。他們一開(kāi)始是先把有電話聯(lián)系方式的學(xué)生聯(lián)系完，然后聯(lián)系這些沒(méi)有電話號(hào)碼，只有住房地址的學(xué)生?？粗麊紊系穆?lián)系地址，李毅心里也沒(méi)有普，不知道最后是不是會(huì)有所收獲。
　　但是這幾天，法醫(yī)的結(jié)果也沒(méi)有多大用處，腳印沒(méi)有其他任何人的，房間里的指紋有四個(gè)人，一個(gè)是死者余松本人的，其他三人不知道是誰(shuí)，數(shù)據(jù)庫(kù)里也沒(méi)有匹配的指紋。
　　所以，現(xiàn)在每去詢問(wèn)一個(gè)人，李毅都要采集指紋，希望其中有一個(gè)能匹配上，可是結(jié)果總是令他失望。
　　這時(shí)候他的電話響起，是同事打過(guò)來(lái)的。
　　“隊(duì)長(zhǎng)，我們這里有學(xué)生提供了他平時(shí)常在一起玩的兩個(gè)人的信息。”
　　“太好了，你們現(xiàn)在在哪里，我馬上過(guò)來(lái)?！?br/>　　“在黨校?！?br/>　　“回局里，我們馬上回去?！?br/>　　“好?！?br/>　　兩個(gè)人一掃之前面上的陰霾，開(kāi)車回警察局。
　　回到警察局，進(jìn)門遇見(jiàn)一個(gè)同事，他說(shuō)道:“李隊(duì)，你女兒來(lái)找你。”