距離，校內(nèi)劃區(qū)域隔離還有最后幾天。
　　等這幾天過去了，學(xué)校就會放假，把所有學(xué)習(xí)區(qū)域空出來，讓高年級生調(diào)整到最佳狀態(tài)去迎接他們的最終大考。
　　而低年級生...該上的課照上，只是作業(yè)和講課內(nèi)容排的更多了，一年七班照樣是有不同之處：作業(yè)更多，老師們都在盡可能讓學(xué)生在更短時(shí)間里理解更多東西，這個(gè)所有學(xué)生基本來自斯莫蘭的班級，各方面都存在差異，接下來松散得多了，他們實(shí)在不敢放心。
　　至于今天，倒是難得地放松了半天。
　　老師們調(diào)整了課程，空出一個(gè)上午給學(xué)生寫家信。
　　這一封信，抵達(dá)遠(yuǎn)隔大洋的目的地需要兩個(gè)月，回信可能又要兩個(gè)月，校方已經(jīng)盡可能協(xié)調(diào)好了，出于人道考慮，上層的人似乎認(rèn)為，有必要幫助學(xué)生和家鄉(xiāng)聯(lián)系。
　　不過嘛，這似乎將是學(xué)生們接下來幾年里唯一和家人溝通的機(jī)會，以后還會不會再寄信...
　　我只能說希望渺茫。
　　現(xiàn)在，教室里只有學(xué)生，無人監(jiān)管，熱鬧得很，學(xué)生們相互間交談著，互相擠著看別人的家信，詢問著有沒有自己能寫的內(nèi)容。
　　他們并不知道這可能是唯一一次家信，但也很珍惜這次機(jī)會。
　　離家一年，都想家了。
　　阿爾伯特坐在座位上，很安靜，看著面前的白紙，心里有點(diǎn)茫然：該寫給誰呢？
　　他好像，確實(shí)沒有該寫信的人。
　　少年看了看周遭，大家都在寫，除開他的同桌，這妹子和家里人書信往來很方便，所以并不在意這次機(jī)會，這會兒也不知道在寫什么，還有唐吉訶德，正在紙面上瞎寫，他自稱穿越到了個(gè)小貴族家，一出世馬沒了，有五個(gè)哥哥爭財(cái)產(chǎn)和身份繼承權(quán)———他實(shí)在不覺得有必要寫信，也根本不想回去，具體什么原因，這貨不愿透露，他也沒多問。
　　...算了。
　　他想，不用白不用。
　　就給自己的熟人寫點(diǎn)東西吧。
　　不過他...說是熟人似乎也不恰當(dāng)，總之那是一個(gè)好人，一個(gè)幫助過他的人，僅此而已，只是他對那人...觀感很復(fù)雜，畢竟。
　　誰也不想莫名其妙多個(gè)爹。
　　少年回憶著，記憶中浮現(xiàn)出一張黝黑的面孔，一個(gè)臉上有刀疤的老男人。
　　————
　　“誒誒，阿爾伯特。”
　　“...？”
　　“你看哈，我沒有兒女，你沒有爹媽，要不咱倆湊個(gè)對兒，你當(dāng)我兒子吧？！”
　　“...滾?！?br/>　　......
　　叔，是我，阿爾伯特。
　　當(dāng)你看到這封信的時(shí)候，我正在阿瓦蘭迦，我這邊一切都好，不用擔(dān)心。
　　我記得你之前跟我說過，阿瓦蘭迦不是個(gè)好地方，這里被巫師管著，人們沒有信仰和道德，他們吃小孩，生吃牛臟器，刻畫逆圣徽，毫無倫理觀念，到處是瘋子，現(xiàn)在我告訴你。
　　不，完全不。
　　這里一切都好，我不知道怎么跟你講，但是，這里的人都很好。
　　這里的人并不瘋狂，恰恰相反，都很和善。