第三十七章講學(xué)
　　進(jìn)入教室之中，馮立等人很好奇這樣的布置。
　　周夢臣按照后世教室的布置，這種布局并不是太稀奇的，很多私塾都是這樣的布局，不過背后那一塊大黑板，的確是讓人有些驚奇。
　　黑板就是木板上面用炭火熏黑的。所用的粉筆，也是用熟石灰制模而成的，也沒有什么技術(shù)含量，但然了質(zhì)量也不是太好的，特別容易斷。
　　這也算是急就章。
　　這種新奇的東西，還是吸引了很多人的目光。
　　馮立還上前用粉筆寫了幾個字，雖然沒有用過硬筆，但是馮立多年科舉的書法根底，稍稍變通，寫下的字，就極其亮眼。果然只要毛筆寫好了，用什么筆寫，都不會太難看。
　　周夢臣說道：“世叔，好手筆?！?br/>　　馮立輕輕一笑，他有自知之明。如他這樣書法水平的人，這車載斗量。他對周夢臣說道：“你總是有新鮮花樣?！?br/>　　說實(shí)話，馮立從來沒有想過，周夢臣弄出這樣的花樣，在馮立看來，今天大概就好像，他家里一樣，十幾個人坐下談，就好像是尋常閑談一般。不過談?wù)摰闹黧w，就是周夢臣的勾股解。
　　馮立說道：“別拍馬屁，開始吧，我倒要看看。”
　　周夢臣說道：“好的?！?br/>　　隨即周夢臣站在黑板前面，目光掃過所有人。下面稀稀落落站著，坐著十幾個人。比如楚王世子，他雖然一個人坐著的，但是前后左右都有人服侍。
　　連坐著的椅子，都不是周夢臣安排好的，而是楚王府的人自帶的。
　　周夢臣也沒有廢話，直接開始講，將《勾股解》講解了一遍。
　　不過，他并沒有講解的太詳細(xì)，他不了解別人數(shù)學(xué)水平，但是他了解馮立的數(shù)學(xué)水平，很多基本的東西，無須多說，至于楚王世子，周夢臣當(dāng)他不存在。
　　一旦進(jìn)入自己的專業(yè)領(lǐng)域之中，周夢臣的態(tài)度就完全不一樣了。
　　都說專注于工作的男人最有魅力。正是因?yàn)檫@個時候的人，在自己熟悉的領(lǐng)域之中，有一種自信的掌控能力，這種有內(nèi)到外的自信感，乃是一個男人最為魅力的地方。
　　如果一個男人對自己的工作一竅不通，他根本無法專注于工作，即便能，讓給人帶來滿滿的煩躁之感。
　　周夢臣言簡意賅，不急不徐，聲音雖然不大，但是每一字都很清晰，回蕩在這教室的空間之中。也回蕩在教室的外面。
　　卻見不知道什么時候，李云珍與陶元兒已經(jīng)出現(xiàn)在一面窗戶外面。
　　說實(shí)話。
　　周夢臣所寫的《勾股解》，更注重于理念上的創(chuàng)新，是將數(shù)學(xué)邏輯推導(dǎo)這個思路落實(shí)的樣板，并沒有太多艱深的東西，當(dāng)然了，如果讓他們做題的話，他們就會明白，他們其實(shí)什么也沒有懂。
　　但是單單聽講的話，卻是能夠聽懂一些的。
　　只是李云珍剛剛開始，還用心聽著的，只是不知道什么時候，卻將眼睛落在周夢臣的臉上，一時間卻紅了臉。
　　陶元兒看著李云珍，輕輕一笑，卻也沒有多說什么？
　　楚王世子跟隨周夢臣的思路，從一開始的點(diǎn)啊，線啊，線與線的關(guān)系，等等，這些基本概念，還是能夠聽懂的。但是到后來的三角函數(shù)部分，已經(jīng)完全不明白了。
　　只是周夢臣這種自信的姿態(tài)，也感染了楚王世子，讓楚王世子下意思覺得，這是一種學(xué)問。
　　其實(shí)，中國人是最尊重學(xué)問的人。
　　即便是楚王世子有些狂妄，此刻沒有多說什么。只是連著打了好幾個哈欠。
　　周夢臣沒有多長時間，就將這些東西給講完了。
　　估計(jì)有整個初中與部分高中的知識。
　　周夢臣講完之后，說道：“世子殿下，馮世叔，李兄，張兄，諸位有什么不明白的地方，可以問，我知無不答?！?br/>　　馮立先開口，說道：“你覺得，你這個東西，與重差術(shù)，有什么優(yōu)劣之處?！?br/>　　周夢臣說道：“自然是有所不同，三角函數(shù)在靈活性與全面性上遠(yuǎn)朝過重差術(shù)。而且兩者之間并不矛盾，在我看來三角函數(shù)是重差術(shù)更進(jìn)一步的發(fā)揮，知其然，也知其所以然?！?br/>　　所謂重差術(shù)，其實(shí)是利用角度相同的三角形，邊與邊的比例也相等，來計(jì)算的。比起三角函數(shù)，這個辦法只能說一些計(jì)算上的小竅門。
　　張叔大與馮立關(guān)心的地方，也有不同。
　　馮立關(guān)心的是具體的數(shù)學(xué)問題，而張叔大更多關(guān)心的卻是數(shù)學(xué)體系背后的問題。
　　張叔大說道：“觀你證明之道，似乎與名家，墨家之學(xué)有些關(guān)系？”