剛開學(xué)的幾天里，艾文經(jīng)歷的便是天文課，草藥課和魔法史三門他認(rèn)為最無聊，也是最沒用的。他對(duì)天上星星的軌跡變化并不感興趣，因?yàn)樗埠茈y理解為什么星星的變化會(huì)和自己的命運(yùn)有關(guān)。
很難理解，不是嗎？不然怎么叫魔法呢？
草藥課則是進(jìn)入溫室，處理植物，這簡(jiǎn)直就是糟糕透了！艾文第一節(jié)課就差一點(diǎn)把花盆里的泥土全灑出來。艾文也認(rèn)為自己在草藥學(xué)上面沒有任何引以為傲的天賦。
如果說天文學(xué)是自己不相信，不感興趣的話，草藥學(xué)是沒有什么天賦，那么魔法史就是煉獄級(jí)別的了。
賓斯教授是一名幽靈，據(jù)說生前就在霍格沃茨任教，一天上課前把自己的身體遺落在了椅子上，但是即使變成幽靈，他也仍然繼續(xù)堅(jiān)持在霍格沃茨任教魔法史。但是他沒有“差點(diǎn)沒頭的尼克”那樣活潑，也沒有“血人巴羅”那樣恐怖。
有的也只是仿佛一個(gè)生銹了的零件，仍然在頑強(qiáng)地運(yùn)作著。他的課上只是呆板的重復(fù)著內(nèi)容，從上課開始到結(jié)束，賓斯教授始終保持著他那一慣的聲調(diào)，盡管現(xiàn)在已是秋天，但是面對(duì)這樣的枯燥的課程，艾文也不禁開始有些無聊。
他一開始對(duì)巫師的歷史十分感興趣，但是僅僅過了一節(jié)魔法史課程，艾文就再也提不起興趣來了。就在他即將神游窗外的時(shí)候，旁邊坐的赫敏轉(zhuǎn)過頭來，看見艾文一副漫不經(jīng)心的樣子，便不知道為什么對(duì)他這種行為十分生氣！
赫敏瞪了他一眼，用羽毛筆敲了敲桌面，又指了指賓斯教授，意思是讓艾文好好聽課。
艾文回過神來，看著赫敏一副生氣的樣子，竟是不自覺地重新將注意力集中到書本上，抬頭正巧瞥見赫敏的側(cè)臉，那張干凈的小臉上寫滿著專注，此時(shí)她正在專心致志地記著筆記，羽毛筆在指尖上劃過，留下一行秀氣而工整的小字。
此時(shí)上午的陽光正好灑在女孩亂蓬蓬的黃褐色的長(zhǎng)發(fā)上，聽著前面教授那依然不變的腔調(diào)，還有那教室旁爐火的噼啪作響，空氣中留下淡淡的木蠟的香氣。艾文不禁又有些恍惚，自己真的成為了一名巫師。
直到現(xiàn)在，艾文仍然有些不敢置信，就在思考自己的遠(yuǎn)大理想的時(shí)候，突然聽見旁邊傳來了一陣陣喧鬧的聲音，艾文回過神來，這才注意到現(xiàn)在已經(jīng)下課了，旁邊的赫敏正在收拾書本。
艾文回想了一下，下午好像有一節(jié)魔咒課。想到這里，心中不免有些興奮，終于可以上一些魔法的課程了！
第一天里，他經(jīng)歷了糟糕的草藥課，差點(diǎn)把土撒到處都是。又是經(jīng)歷了魔法史這樣的枯燥課程，晚上居然是天文，在那個(gè)有些寒冷又漆黑的夜晚，來到高聳的天文臺(tái)，去觀測(cè)行星的軌跡，來預(yù)測(cè)自己的未來。
艾文覺得自己的第一天生活一點(diǎn)都不魔法。還好今天下午自己就可以開始魔咒學(xué)習(xí)了。這也是自己最感興趣的一門，在開學(xué)前便是開始了預(yù)習(xí)，但是自己的施法總有那里不太對(duì)，導(dǎo)致魔法最后總是失敗。
用過午飯，赫敏又要拉著艾文中午找時(shí)間去圖書館，說是魔咒課下午就要開始，要拉著自己去提前在復(fù)習(xí)一下學(xué)過的魔咒。
艾文表示：和一個(gè)癡迷于知識(shí)的人在一起，心好累。
魔咒課的教授是一個(gè)身材小得出奇的男巫弗立維教授，上課時(shí)他只得站在一摞書上，這才夠得著講桌。開始上第一堂課時(shí)，他拿出名冊(cè)點(diǎn)名，念到哈利的名字時(shí)，他激動(dòng)得尖叫了一聲，倒在地上不見了。
好在后來進(jìn)行了揮動(dòng)魔杖的動(dòng)作練習(xí)，讓艾文終于明白了自己為什么之前施咒總是失敗的原因。弗立維教授說：“魔咒的成功施展，不但需要正確的施咒動(dòng)作，而且需要正確的發(fā)音。在施展較為高深的魔咒的時(shí)候，還需要情感的注入，這一點(diǎn)你們會(huì)在之后的學(xué)習(xí)中深刻領(lǐng)悟到的?！?br/> 艾文對(duì)情感的注入有些感興趣，為什么魔咒的釋放還需要情感呢？正想問問赫敏，但是卻發(fā)現(xiàn)她正在羊皮紙上沙沙地寫著什么，仔細(xì)一看，赫敏竟然把弗立維教授的話全都記了下來。
艾文表示深深的震驚，又不敢打擾她。因?yàn)橹耙淮巫约捍驍_赫敏記筆記，向她問中午想吃什么，結(jié)果后果十分嚴(yán)重。他整整被赫敏批評(píng)了一天。。。
第二天早上，艾文早早地來到大廳，看見桌面上豐富的早餐，不禁心情也變得好些。艾文這兩天都在專心于查找弗立維教授說的情感的作用，但是從擁有全英國(guó)乃至世界最多的藏書的圖書館找到這樣的細(xì)節(jié)對(duì)于一個(gè)一年級(jí)新生來說著實(shí)是一件不容易的事。
他突然注意到大名鼎鼎的哈利波特沒有出現(xiàn)，一同消失的還有他那個(gè)形影不離的羅恩·韋斯萊。倒不是因?yàn)榘挠卸嚓P(guān)心他們，而是在這兩天里，他們無論走到哪里，都會(huì)有一群人在旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)，把走廊圍個(gè)水泄不通。但是顯然今天早上，他們沒有出現(xiàn)。
馬上要到麥格教授的變形課了，艾文向珀西打聽這位教授時(shí)，珀西說她是一名很嚴(yán)厲的教授，而且對(duì)于她的學(xué)院的學(xué)生，往往會(huì)更加嚴(yán)格。但是她的變形書造詣非常高，她還是本世紀(jì)第七位記錄在冊(cè)的阿尼瑪格斯，她的阿尼瑪格斯是一只橘斑貓。
艾文想到這里，決定還是早一點(diǎn)到比較好。進(jìn)入教室，艾文發(fā)現(xiàn)赫敏早就到了，于是便坐在赫敏的旁邊。赫敏看見艾文來了，又看看時(shí)間還早，便有開始向艾文說明魔法史的重要性。
“每一門課都有它存在的意義?！薄皼]錯(cuò)，但是我真的對(duì)魔法史不感興趣?！卑目粗彰裟怯忠櫰饋淼拿济?，又趕緊補(bǔ)充道：“但是如果你愿意，我可以請(qǐng)求你幫我一起復(fù)習(xí)魔法史嗎？”
聽到這里，赫敏才勉強(qiáng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。教室里的人逐漸多了起來，艾文注意到講臺(tái)上有一只橘斑貓，便猜測(cè)這應(yīng)該就是麥格教授的阿尼瑪格斯了，所以又低下頭開始翻看自己手上的課本。