第14章
　　
　　市委第三次常委擴(kuò)大會(huì)議記錄
　　
　　市委一九八〇年三月二十七日召開常委擴(kuò)大會(huì)議，討論返城待業(yè)知識(shí)青年就業(yè)、“一中事件”的妥善處理及如何消除其影響的問題。市委書記因病缺席。會(huì)議由市委副書記、市長(zhǎng)姚克泯同志主持。
　　
　　姚：關(guān)于返城待業(yè)知青就業(yè)問題，我們已經(jīng)召開兩次常委會(huì)，專題進(jìn)行討論和研究，可是沒有形成任何決議或草案，也沒有提出什么具體的措施或設(shè)想。我感到，我們有的同志對(duì)這個(gè)問題缺乏足夠的重視。認(rèn)為這是一個(gè)歷史遺留問題，是一個(gè)全國(guó)性的社會(huì)問題，因而要靠中央拿出一個(gè)對(duì)全國(guó)各大城市都行之有效的辦法。這是消極的態(tài)度。我們這座城市有二十多萬(wàn)返城待業(yè)知識(shí)青年。全國(guó)有一千九百多萬(wàn)，加上十幾年來由于其他社會(huì)和歷史因素產(chǎn)生的城市待業(yè)者，將是幾千萬(wàn)。中央在短期內(nèi)不會(huì)拿出辦法來！還是要靠我們這些城市領(lǐng)導(dǎo)者根據(jù)每一座城市的不同情況和不同條件，拿出具體的解決辦法！解決一個(gè)返城待業(yè)知青的就業(yè)問題，要像解決我們黨和國(guó)家面臨的一個(gè)困難一樣！我們需要這樣的態(tài)度！
　　
　　借此機(jī)會(huì)，給大家講講列寧夫人克魯普斯卡雅的一件平凡小事。她曾在十月革命后，從事過蘇維埃教育工作。一天，有位青年女教師拿了一幅中學(xué)生作的圖畫給她看。圖畫很簡(jiǎn)單，一個(gè)三角形中間一個(gè)圓。她問女教師，畫的是什么？女教師搖頭說，完全不能理解，所以才將這幅畫拿來給克魯普斯卡雅看。克魯普斯卡雅又問，你要求學(xué)生們畫的是什么？女教師回答：“給自己留下最美好印象的事物。”克魯普斯卡雅將那幅畫看了許久，思考了許久，坦率承認(rèn)，自己也完全不能理解，建議：“既然這個(gè)學(xué)生如此畫了，一定不無(wú)道理。要真正理解只有一個(gè)辦法，問問這個(gè)學(xué)生?！迸處熁卮?，這個(gè)學(xué)生不知何故，已經(jīng)好幾天沒上學(xué)了。女教師的回答，引起了克魯普斯卡雅的關(guān)心，她親自陪同女教師，前去進(jìn)行家訪。
　　
　　那個(gè)學(xué)生的父親十月革命中犧牲了。他和母親住在別人家黑暗而骯臟的天棚上。母親靠做洗衣婦供養(yǎng)兒子上學(xué)。母親病倒了，兒子棄學(xué)邊當(dāng)臨時(shí)小工邊服侍母親。原來他畫的三角形是天棚的窗，圓是太陽(yáng)。學(xué)生告訴老師：每天太陽(yáng)出現(xiàn)日光照進(jìn)天棚，給他留下了他認(rèn)為最美好的印象……
　　
　　克魯普斯卡雅非常難過。回去后立即給蘇維埃政權(quán)寫信，講述了這個(gè)學(xué)生的情況。信中寫道：“有一位這樣的母親和一個(gè)這樣的兒子，丈夫與父親為蘇維埃獻(xiàn)出生命，他們卻老鼠般生活在別人又黑暗又骯臟的天棚，患病的母親得不到醫(yī)治，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的兒子棄學(xué)。只不過我們沒更多的機(jī)會(huì)接觸到他們，看到他們的處境。我們既然親身接觸到了一位這樣的母親和一個(gè)這樣的兒子，親眼看到了他們的處境，我們蘇維埃政權(quán)就有責(zé)任幫助他們解決困難。并應(yīng)進(jìn)一步想到，可能還有這樣的母親和這樣的兒子，需要我們?nèi)ヌ貏e加以關(guān)注。盡管我們蘇維埃政權(quán)面臨重重困難，但我們應(yīng)想方設(shè)法去做。蘇維埃有責(zé)任使一個(gè)少年的眼睛看到并使他的心靈感受到，在我們的生活中，我們進(jìn)行著的事業(yè)中，有比太陽(yáng)出現(xiàn)在小小的窗口，陽(yáng)光照射進(jìn)黑暗的天棚更美好的事。否則，將是我們蘇維埃政權(quán)的恥辱……”